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古诗两首元日会计学第1页/共20页学习古诗的步骤和方法借助拼音和字典，读正确，读流利。熟读诗文借助注释、插图和字典，逐字逐句理解诗意。理解诗意根据诗意，体会作者表达的思想感情。体会诗情根据诗情，有感情地朗读、背诵并正确默写全诗。朗读背默第2页/共20页爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（宋）王安石元日第3页/共20页元日：农历正月初一，即春节。“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ （1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。第4页/共20页 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 第5页/共20页资料库： 一岁除：一年已尽。除,去。 屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。 新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。第6页/共20页认真观察课文插图，跟同桌说说你看到了什么，感受到什么。读读古诗，思考：你知道古人是怎样过年的吗？从诗中哪些地方知道？把它画起来。1.燃爆竹3.迎日出2.饮屠苏4.换新桃自由朗读古诗，小组交流：你读懂了什么？想象第7页/共20页元日王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。 第8页/共20页 读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？第9页/共20页在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。 第10页/共20页迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 第11页/共20页千门万户曈曈日 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。桃符：指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板，正月初一清晨挂在门上，以求“避邪”。这也是古代民间的一种习俗 。第12页/共20页总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。 第13页/共20页诗意： 在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。写作背景：第14页/共20页 当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法，这样，既可以农民不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。《元日》这首诗就是他做宰相推行新法成功是写的。 你想象一下，他当时的心情。他要表达怎样的思想感情？第15页/共20页第16页/共20页这首诗表现的意境和现实，自有它的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。 .第17页/共20页学些古诗今日课堂写古诗，掌握方法非难事。精炼押韵字数同，不信你来试一试。第18页/共20页泊船瓜洲 梅花京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。第19页/共20页作业：1、朗读、背诵、默写古诗；2、收集几首描写我国传统节日的古诗。