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０８年高考导数综合题分类导析获奖科研报告论文 湖北省巴东一中 (444300)  随着高考命题改革的不断深入，高考对导数考查的广度和深度也在不断增加，已由解决问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具，纵览2008年全国各地高考数学试题有关导数及其应用的综合问题，特别强调导数与函数、数列、不等式等主干知识的整合，使得整合后的试题具有较强的综合性和思考性，体现能力立意，注意考生个体理性思维的考查，以及进一步学习的潜能.下面针对今年各地高考试题和模拟题分类导析如下.  一、导数与函数、不等式的整合  例1 (2008山东高考题)已知函数f(x)=1(1-x)琻+a玪n(x-1)，其中n∈N*，a为常数.  (1)当n=2时，求函数f(x)的极值；  (2)当a=1时，证明：对任意的正整数n，当x≥2时，有f(x)≤x-1.  解析：(1)函数f(x)的定义域为(1，+∞)，当n=2时，f(x)=1(1-x)2+a玪n(x-1),则f′(x)=2-a(1-x)2(1-x)3，由f′(x)=0,得x1=1+2agt;1,x2=1-2alt;1,此时f′(x)=-a(x-x1)(x-x2)(1-x)3.当agt;0时，若x∈(1,x1),f′(x)lt;0,f(x)单调递减；若x∈(x1,+∞)，f′(x)gt;0,f(x)单调递增.