2012年度建筑工程系教师教学技能大赛方案.docxVIP

2012 年建筑工程系教师教学技能大赛方案 为贯彻学院“优质服务年”精神，提高我系教师的教学能力和服务水平，进一步促进教师进行课程改革、教学方法改革和教学创新，加强实践动手能力，提高教师“双师”素质，我建筑工程系计划开展系部教师教学技能大赛活动，具体安排及相关事项如下： 一、成立大赛领导小组组 长：罗建峰副组长：郭宇光 成 员：鲁雷 兰文改 姬程飞 夏春艳 高燕 刘亚萍 齐雷二、参赛对象 建筑工程系全体专业教师三、赛程时间安排 宣传准备阶段：2012 年 11 月 21 日-26 日比赛阶段：2012 年 11 月 27 日-28 日 总结评比阶段：2012 年 11 月 29 日四、大赛组织 （一）比赛内容 内容包括：说课比赛和实操教学比赛两部分。 1、说课比赛（满分：30 分） 说课时长：5 分钟。 考核侧重点：从教师基本素质，课程定位与理念、教学设计与方法、课时利用率，现场提问等几个方面给予评分。要求体现现代化教学手段的使用，及与教学场景的结合。 考核方式：评委小组现场对教师课程说课打分并点评。 2、授课比赛（满分：70 分） 授课时长：15 分钟。 考核侧重点：从教师基本素质、课程定位于理念、教学设计与方法、课时利用率，现场提问等几个方面给予评分。要求体现现代化教学手段的使用，及与教学场景的结合。 考核方式：评委小组现场对教师课程授课打分并点评。 （二）具体安排 1、由大赛领导小组组成评委小组和组织员，评委分成小组参与评分，比赛分 成 4 个赛场同时进行，由齐雷担任比赛组织员，负责协调组织工作； 2、参赛教师分为 8 组，按照下表安排进行比赛，最终比赛成绩由组织员汇总统一公示。 组号 小组名单 比赛时间 比赛 评委 地点 1 姬程飞、陈天丽、陈宇瑞 11 月 27 日下午 4:30-5:30 1#422 罗建峰 2 夏春艳、韩露、聂金荣 11 月 27 日下午 4:30-5:30 1#421 郭宇光 3 高燕、陈钰华、付克璐 11 月 27 日下午 4:30-5:30 1#420 鲁雷 4 刘亚萍、董扬、曾凡 11 月 27 日下午 4:30-5:30 1#419 兰文改 5 程晓波、刘晓丽、周利超、 11 月 28 日下午 3:00-5:30 1#422 鲁雷、姬程飞 6 谷玲培、郭婷婷、薛怀伦 11 月 28 日下午 3:00-5:30 1#421 兰文改、刘亚萍 7 孙江兰、刘震清、阴钰姣 11 月 28 日下午 3:00-5:30 1#420 罗建峰、高燕 8 徐晓云、孙利琴、郑雪梅、 孙亚萍 11 月 28 日下午 3:00-5:30 1#419 郭宇光、夏春艳 （三）说明 1、比赛内容：参赛教师针对所教课程进行说课，并选取该课程中的某一课节进行讲授，同时设计好相关教学方案。 2、教学方案应包括：教学对象的分析、教学目标的设定、教学内容的编排、教学方法的运用、教学过程的把控、课后延伸与教学效果评价等。 3、考评方式：评委领导小组打分，综合分数前三名进行系部表彰，并推荐参加学院决赛。 建筑工程系 2012 年 11 月 16 日 参赛教师： 评分项目 课程定位和教学目标 教学内容分析 教学设计与方法的运用 教学的组织和程序 教师教学能力大赛评分标准（理论课） 说课部分评分标准 课程的定位准确，教学的知识传授、能力培养、思想教育等方向目标完整、具体、明确。确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点。 对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确，准确把握教材的知识结构和体系。对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确，分析透彻，依据充分。理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，尤其注重高职学生实践技能的传授与培养。 一是能准确说出教法的组合及其依据，二是能准确说出学法的指 导及其依据。能够根据学生的不同特点，灵活、有效运用教学方法（如 案例教学、项目教学法等）。教学总体设计合理，有新意，有自己的见解。教学程序的设计科学，能实现教学目标。 课程设计的思想符合为培养职业人才服务的观念，课程教学目标 （包括知识、能力、素质目标）、地位、作用明确；体现能力本位思想， 课程实践性教学内容占有相当比例，效果显著；与相关课程内容间的 衔接较好，能合理处理它们之间的关系。 授课部分评分标准  分值 得分 30 5 5 10 10 70 对教学工作的理解及教案 1.对教学工作的理解具体、全面；2.教案设计目标明确，条理清晰， 10 重点、要点突出，并对重点和难点讲授设计了有效措施。 教学内容充实，信息量恰当，能理论联系实际，并能介绍新知识， 教学内容 补充新内容；2.教学内容承前启后，循序渐进，能突出重点、剖析难 15 点，讲授条理清晰、逻辑性强。 使用的方法符合课程特点，注重启发式和互