初中地理优秀教案地图上的方向教学设计与反思.docxVIP

文档来源为 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 初中地理优秀教案地图上的方向教学 设计与反思 教学内容：地 图 上的方向 教学目标：1 学会运用地图辨别方向2 了解生活中辨别方向的方法 教学重点： 运用地图辨别方向课时安排：1 课时 教学过程： 通过前面的学习我们知道，地图在生产、生活 及学习中运用广泛，我们怎样才能读懂一张地图呢？ 必须要了解地图的基本要素——方向（确定地图上 各地理事物的空间位置关系）、比例尺（表示地理事物缩小的程度）、图例和注记（不同符号的含义）。 （引入新课） — 地图的基本要素： ㈠ 地图上的方向 地图上各地理事物的空间位置关系如何确定呢？ 学生朗读课本第一自然段，归纳地图上判断方向的 三种方法： 一般定向法： ①既没有经纬网，也没有指向标的地图，通常是“上北下南，左西右东”。这是最简单、也是最基本的确定方向的方法。 ②结合课本 25 页 2.14 图，认识地图上的八个基本方向。 例 ：如图所示，A 在 B 的 方向， B 在C 的 方向。 归纳：确定方向的两个重要环节——确定参照点确定参照点的基本方向 经纬网定向法： 复习提问：在地球仪上是如何辨别方向的？那 么在经纬网地图上我们也用同样的方法来判断方向。 例 1：阅读 24 页 2.12 图，回答下列问题： A 经线指示什么方向，纬线指示什么方向？ B 图中的广州在北京的什