小班-数学-数字宝宝捉迷藏（认读数字1-5）-课件（互动版）.pptx

数字宝宝捉迷藏（认读数字1-5）;播放对话音频及图片“捉迷藏”，激发幼儿活动兴趣。 ——熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏？ ——他想请小朋友们帮什么忙呢？; 点击页面播放音频及动效;备课页;;;操作课件并播放对话音频“感谢”及背景音乐，组织幼儿寻找数字卡片，认读数字1-5。 1.操作课件并播放对话音频，鼓励幼儿认读数字1-5。 ——现在我们已经知道数字宝宝们长什么样了，一起 来帮助奇奇找到他们吧。 ——你找到了哪个数字宝宝？; 点击数字局部出现完整数字; 点击页面播放音频及动效;2.播放背景音乐，组织幼儿玩游戏“捉迷藏”，再次认 读数字1-5。 1）介绍游戏规则。 ——数字宝宝们也想和小朋友们玩捉迷藏，它们已经悄悄 地藏在了我们的活动室里。请你们去找一找，音乐结束的 时候带着你们找到的数字宝宝回到座位。 2）将幼儿分为4-5组，分组寻找数字卡片。 3）请幼儿分享自己找到的数字卡片。 ——你找到了哪些数字宝宝？;;出示组图“生活中的数字宝宝”，引导幼儿感受数字在生活中的作用。 1.出示组图“生活中的数字宝宝”，引导幼儿感受数字在生活中的 作用。 ——数字宝宝们在我们的生活中还有大本领呢，我们一起来看看吧。 ——你们知道这是什么吗？看看都有哪些数字宝宝？ 2.鼓励幼儿大胆讨论。 ——你还在哪里见过数字宝宝呢？（日历、食品包装袋……） 小结：生活中到处都可以看到数字宝宝，如汽车站牌、车牌、计算 器、时钟等，数字宝宝给我们的生活带来了很多便利。;车牌号;钱币;门牌号;超市售价标牌;计算器;时钟;区域活动 在数学区投放数字卡片1-5，鼓励幼儿继续认读数字1-5。 日常活动 在日常活动中，引导幼儿发现幼儿园中有数字1-5的地方，如座位号、班牌等，进一步感受数字在生活中的运用。 家园共育 1.家长可自制1-5的数字卡，与幼儿一起认读数字，巩固幼儿对数字1-5的认读。 2.家长可与幼儿共同观看宝宝巴士《宝宝找数字》动画视频，巩固幼儿对数字1-5的认识。