小班-数学-它是谁-课件（互动版）.pptx

它是谁;出示组图“大象”，引导幼儿初步感知整体与局部的关系。 1.出示组图“大象-局部”，引导幼儿猜测动物名称。 ——熊猫奇奇的爸爸送给奇奇一副已经拼好的动物拼图，奇奇开心地准备将拼图带给小伙伴们看，但拿的时候不小心将拼图弄散了，拼好的图形被打乱了。 ——小朋友们，你们能根据这其中的一块小图猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？ ——你们是怎么看出来的？ ——除了鼻子外，还有哪些部位能猜出是大象？（耳朵、牙齿、腿）;你能猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？你是怎么知道的？;2.出示组图“大象-整体”，引导幼儿初步感知整体与局部关系。 ——图1的鼻子与图2有什么关系？ 小结：图2是一只完整的大象，图1的鼻子是图2大象的一个部位。;图1与图2有什么关系？;备课页; 1.点击大象移动位置；2.单击大象2次出现小图；3.点击左侧小图进行拼图; 1.点击兔子移动位置 2.点击兔子2次出现小图 3.点击下方小图进行拼图;2.操作课件，引导幼儿将3块小图拼成完整拼图。 ——难度升级了，现在有几块小图？ ——请小朋友们将这3块小图拼成完整的图片。 3.操作课件，引导幼儿将4块小图拼成完整拼图。 ——现在屏幕上有几块小图？ ——请小朋友们将这4块小图拼成完整的图片。 4.发放纸面教具，幼儿动手进行拼图。; 1.点击小狗移动位置；2.点击小狗4次出现小图；3.点击小图进行拼图;; 1.点击长颈鹿移动位置；2.点击长颈鹿5次出现小图；3.点击小图进行拼图; 1.点击乌龟移动位置；2.点击乌龟5次出现小图；3.点击小图进行拼图;纸面教具《它是谁》;发放纸面教具《动物拼图》，巩固幼儿对拼图的掌握。 ——小朋友们先观察完整图片，图片上画的是什么动物？ ——桌面上有几块小图？小图上画的是动物的哪些部位？ ——请小朋友们根据图片，按照小图的内容与轮廓将小图拼成完整的动物。;纸面教具《动物拼图》-彩色版; 纸面教具《动物拼图》-线稿版;区域活动 在操作区，投放2-4块的动物拼图若干，鼓励幼儿动手进行拼图。 家园共育 家长可以下载宝宝巴士APP“奇妙拼图世界”，和幼儿一起玩拼图游戏，但需控制幼儿游戏时长，???意保护眼睛。