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学科课题 水调歌头 学情分析 学生学习了以“露从今夜白，月是故乡明”为主题的第二单元可以后，学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情，通过对比阅读，是学生领悟到，思想的情是一样的，思想的方式、寄托的对象是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的。在此基础上，结合学生的经典诵读背诵的唐诗宋词，结合“月亮”这一意象，在古诗词中进一步体会作者如何借助于月亮抒发不同的感情，进行古诗词的背诵朗读。 教学目标 1充分理解“月亮”这一意象在不同的古诗词以及文章中因为作者要表达的思想感情不一样，而赋予不同的意义。 2提高学生对带月古诗词的而理解朗读