新课标下高中历史课堂教学模式的探究.docVIP

新课标下高中历史课堂教学模式的探究 一、厦门六中教育教学课题立项申报表 填表日期__2006年3月_ 课题编号__________________ 课程名称 新课标下高中历史课堂教学模式的探究 课题负责任教年级 高一 任教学科 历史 庄丽红 人 课题组成员 林翠峰 张劲松 鲍鹭滨 实验对象 高中三年 课题立项 此课题研究，对形成新课程教学理念，提高学生的学科素质将有一定的实评审组意用价值和指导意义，有利于推动高中新课程改革。 见 基本内容: 面对新课标如何在特定的学时下创新处理教材，如何更有效地创新运用教学手 段，如何探索形式多样的教学方法，如何围绕教学目标、教学内容、教学形式、课 教学反思等方面进行探究，如何在新的模式下探究一套适合六中学生特点的全方题 位的评价体系。 研 难点: 究 如何以课标为主去取舍不同版本的教材,达到最佳的教学 ;怎样更好地全面客观内 评价高中学生历史学习的综合能力。 容 课题价值分析: 及 21世纪对新型人才的需求，党和国家将培养创新精神和实践能力为核心的素质课 教育提到了民族存亡、国运兴衰的高度，全国教育工作会议发出了全面推进素质题 教育的号召，2006年9月福建省开始实施高中新课程的改革，改变教学理念，价 转变课堂教学模式已是大势所趋 值 通过该课题的研究，探索出一条新课标下高中历史课堂教学的行之有效的备课分 思路、教学模式;培