小学语文《列那狐的故事》六步导读攻略方法及试题.docx

【第一阶段阅读指南】 …………………………………………………………………………… 著者： 玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。她受《伊索寓言》的影响， 根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》 ，目的是影射当时的法国 社会。 作品简介： 代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公 狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。故事暗讽了中世纪的黑暗统治和 不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。 创作背景： 吉罗夫人生活于 12 — 13 世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王 对贵族们的斗争无能为力。因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》 ，试图用寓言 的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。 《公狼成了“修道人”》《 《公狼成了“修道人”》 《列那与白颊鸟》 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 《香肠事件》 我的阅读计划 《列那狐的故事》共 ______章，第 1~5 周我会阅读第 ______章至第 ______章的内容。 [ 精读以下三章，自读其余章节 ] 概要阅读目标阅读 概要 阅读 目标 阅读 技巧 内容 概要 阅读 目标 阅读 技巧 伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。 ①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法， 吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？ 语句) 伊商格罗怎样才能 (在书中标出相关 (教材 P75单元导读要 求) 列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。最后列那 巧施妙计逃脱了追捕。 ①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列 那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？ (在书 中标出相关语句) 了解文章内容，创造性地复述故事。 (教材 P31单元导读要求) 内容 概要 阅读 目标 古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香 肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。狡猾的列那也有失误的时 候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。 ①古杜瓦不开心的原因是什么？②列那和蒂贝尔是怎样弄到古杜瓦的 香肠的？③蒂贝尔是怎样说服列那放下香肠的？④列那为什么没有在 小丘下等蒂贝尔下来？ (在书中标出相关语句) 阅读 结合具体事例写出人物的特点。 (教材 P15 单元导读要求) 技巧 阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了 各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。 阅读完了《列那狐的故事》第 1~15 章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不 是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还 原角色形象。②任选一个书中的其他角色，先给他(她)写出几条形象标签，再试着动手 画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他(她)的名字 和特征。 (结合具体事例感受人物的特点) “我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。 ” “那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。 ” “我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！ ” “七年？啊，这太让我伤心了！ ”蒂贝尔假装悲伤地说， “想到你七年不吃不喝，还真 叫我伤心呐！你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。 ” 列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。 “蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。 “不过是一段美妙的乐曲声， ”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真 好听！ ” 但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。 《 《伊商格罗戏弄列那》 于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。 1. “蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字是 ________描写，表现了蒂贝尔对列那的 ________。( ) (填序号) A.外貌 轻视 B. 动作 轻视 C. 外貌 讨厌 D. 动作 讨厌 2. 列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了。这说明列那是一只( )的狐 狸。 A.不诚实 B. 懂得自保 C. 忘性大 3. 读了选文，你明白了什么道理？ 4. 列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？ 【第二阶段阅读指南 】…………………………………………………………………………… 我的阅读计划 《列那狐的故事》共 ______章，第 6~10 周我会阅读第 ______章至第______章的内容。 内容 概要 阅读 目标 阅读 [ 精读以下三章 ，自读其余章节 ] 列那受伤后来到伊商格