初中：《表达要得体》教学设计（第二课时）.docxVIP

《表达要得体》教学设计 第二课时 教学目标： 了解并掌握倡议书实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。 教学设计 交流自主学习情况。 指导讨论写作实践三的写作。 当堂写作。 自评和互评。 附例文： “低碳生活我行动”倡议书亲爱的老师们、同学们： 你们好! 随着世界工业化进程的深入和经济的发展，以二氧化碳为主的温室气体排放量愈来愈大，全球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题，随之而来的气象灾害也在增多，这些都会严重危害人类的生存环境和健康安全。 践行低碳生活可以有效地遏制气候变暖。所谓低碳生活，就是人们在日常生活中注意减少二氧化碳的排放。对于人们来说，低碳生活既是一种更健康、更安全的生活方式，同时更是一种环保责任。 为了进一步倡导节约、低碳、环保的生活方式，共建美好家园，在此，我们向广大师生发出如下倡议： 一、合理使用纸张，建议双面写、双面复印和打印，并尽可能推行网上办公、无纸化办公。 二、节约用电。如适度使用空调，并在使用空调时，将温度设置在26摄氏度或以上；养成在不需要时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备的习惯。 三、节约用水。如淘米水可用来洗手、洗餐具、浇花等，洗完衣服的水可用来冲厕所，使用水龙头后及时关紧水龙头等。 四、自觉按照可回收物、厨