小学：元日教案.docVIP

9.古诗三首 ——元日教学设计 尤浙芬 教学目标： 1.认读生字，正确、有节奏地朗读古诗。 2.理解《元日》的诗意，背诵古诗。 3.感受春节的热闹、喜庆的氛围。 教学准备：收集关于春节的风俗习惯的资料。 教学重点：理解《元日》的诗意，感受春节的热闹、喜庆的氛围。 教学过程： 一、看图猜节，引入新课。 1.同学们，我们的祖国历史悠久，有着深厚的传统文化。今天我们一起学习第三单元，中国优秀的传统文化。说到传统文化，我们先来聊聊中国的传统节日吧。你知道我国有哪些传统节日呢？让我们一起来看图猜节。（中秋节、重阳节、端午节、春节……） 2.揭示课题：元日。理解：正月初一。 3.了解作者：王安石。 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。 二、初读课文，读通诗句。 1.自由朗读古诗，读准字音。 2.交流，学生字：屠苏、曈曈 3.有节奏的朗读。 三、理解诗意，积累背诵。 1.请同学们默读古诗，根据旁边的注解，想想古诗写了什么内容。 2.课件出示前两句诗，思考： （1）“除”是什么意思？（2）这两句诗描绘了什么景象？ 3.交流理解：岁、除。 在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 4.朗读第一句。 5