数学6.1线段、射线、直线(第1课时)教案(苏科版七年级上).pdfVIP

6.1线段射线、直线（1） 一、教学目标： 1、认识线段、直线、射线，理解它们的区别与联系，掌握它们的表示方法。 2、理解两点之间线段最短，知道两点之间的距离。 3、会用所学知识解决一些简单的实际问题。 二、教学重点：线段、射线、直线的表示方法。 教学难点：对“两点之间的所有连线中，线段最短”的理解。 三、教学过程： （一）情境创设： 问题：从A地到B地有四条道路，如果你要从 A地去B地，你感觉走哪一条路最近呢？为什么·？ 生活经验告诉我们： 两点之间所有连线中， 最短，简单地说就是： 。 两点之间线段的长度，叫做这两点间的距离。 思考：在学校的草坪上，农村的庄稼田里，常会有一些斜路，践踏了庄稼与草坪，你知道这些人为 什么会走斜路吗？他们这样做对不对？ （二）合作交流： 1、操作：请你画出线段、射线、直线，议一议它们之间有何区别与联系。 端点数 延伸性 能否度量 线段 射线 直线 2、线段、射线、直线的表示方法： A B （1） 表示为：线段AB （或线段 ） A1 a 表示为：线段a 线段有两种表示方法（文字表达）：① ② P （2） 表示为： A 射线只有一种表示方法，就是用 来表示。 （3） 表示为：直线 或直线 M N M N a 表示为： a a a a 直线有两种表示方法：① ② （三）问题探究： 1、如图所示，点B、C在线段AD上。 （1）图中以点A为一个端点的线段有多少条？以B为一个端点的线段有多少条？ （2）图中共有多少条线段？请分别将这些线段表示出来，并与同学交流你找出所有线段的方法。 （如何做到所找的线段不重复不遗漏？） （3）如图： A1 A2 A3 A4 … 若上述线段上有n个点，你能求出有多少条线段吗？ 2． 请同位的两同学各画一条线段，并比较你们所画两线段的大小。你会用圆规比较两条线段的大 小吗？ 归纳：常用的线段长短的比较方法有： （1） （2） 四、知识巩固： 1、判断下列说法是否正确，并说明理由 （1）画一条2cm的直线。（ ） （2）延长射线OA。（ ） （３）如图，直线AB和直线AC表示的是同一条直线。（ ） A B C （４）如上图，射线AB和射线BA表示的是同一条射线。（ ） （５）两点之间所有的连线中，直线最短。（ ） （６）两点之间的线段叫做两点之间的距离。（ ） （７）环行跑道上200米赛跑，则起点和终点间距离为200米。（） 2、下列图形能相交的是（ ） A B C D 3、如图 C A