人教版生物七上《2.1.1练习使用显微镜 (2)》导学案（推荐）.docVIP

第一节练习使用显微镜 〔第一课时〕 学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。3、养成认真标准操作的习惯,保护显微镜。 学习重点：显微镜的标准操作方法。 学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧。 学习过程： 一、自主学练 〔观察教材36--40页〕 光学局部： 1、显微镜的构造 机械局部： 调节局部： 2、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤。 ⑴如何取放显微镜？ ⑵如何对光？总结三转： ①转动，使镜对准通光孔。 三转： ②转动，选择一个较大光圈。 ③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 ⑶如何调节观察到物像？〔动作记忆〕 放?压?降?升?找 二、自主探究，合作交流 1、动手探索： ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 ⑶转动遮光器，发现了什么？ ⑷转动反光镜，看看有什么不同？ 2、练习使用显微镜〔标准、独立操作，并能通过调节看到物像〕 使用显微镜观察写有“上〞的标本。思考：“上〞的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？ 3、、显微镜放大倍数的计算。 4、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 5、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上〞字吗？ 〔第二课时〕 三、达标测试 1、使用显微镜对光的程序是〔 〕 ①选遮光器上较大的光圈对准通光孔 ② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内 A、①→②→③→④ B、②→①→③→④ C、③→④→②→① D、③→②→①→④ 2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在( ) A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。假设目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的〔 〕 A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是〔 〕 A、没有调整粗准焦螺旋 B、射入光线发生改变 C、显微镜的物镜转换了 D、光圈的大小改变了 5、在载玻片上画一个“ 〞符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是〔 〕 A． B． C． D． 6、如下图，A、B为物镜，C 、D为目镜，E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是( ) A． A C E B. A D F C. B C E D. B D E 7、以下四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？〔 〕 A.5× 8× B.10× 40× C.15× 10×D.20× 45× 8、试根据图表，完成以下各题： 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 8× 40× 〔1〕视野中细胞数目最少的是组；细胞体积最小的是组。 〔2〕放大倍数最大的一组是组，它的放大倍数是倍。 9、结合显微镜使用，请答复下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。 (1〕在右图上用正确的标注方法，标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四局部的结构。 (2〕如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 _倍。 (3〕需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视。 (4〕小明在显微镜的视野中看到一个“上〞字，你知道玻片上写的是什么吗？。 (5〕小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？。 四、总结使用显微镜的实验技巧： 1、调节光线强弱的结构是和〔光线强时用镜，光圈〕。 2、显微镜结构中最重要的是；带有螺纹的镜头是。 3、显微镜使用的步骤：；；。 4、对光的三转是：；；。 5、怎样算是对好光了？ 6、观察动作的先后顺序： 7、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用纸。转动转换器，把两个物镜，并将镜筒下降到 处。 第二课时 【学习目标】 1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、知道近亲结婚的危害。