人教版生物七上《3.2.1种子的萌发 (2)》导学案（推荐）.docVIP

第一节 种子的萌发〔第一课时〕 知识目标:说明种子萌发的环境条件和自身条件。 能力目标:会设计实验探究“种子萌发的环境条件〞。 情感目标:通过参与种植、管理植物的活动，增强保护植物的情感。 学习重难点：完成“种子萌发的外界条件〞探究活动，并得出结论。 学习过程 一、自主学练 1种子萌发的环境条件是、、。 2、种子萌发的自身条件是、、、。 二、自主探究，合作交流 1、探究“种子萌发的环境条件〞 = 1 \* GB2 ⑴ 本实验应选择什么样的种子？ = 2 \* GB2 ⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？ = 3 \* GB2 ⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ = 4 \* GB2 ⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ = 5 \* GB2 ⑸ 如果事先道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？ = 6 \* GB2 ⑹ 总结：种子萌发的环境条件是。 2、种子萌发的自身条件 三、达标检测 1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( ) A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 2.保存种子的适宜条件是( ) ①低温 ②高温 ③枯燥 ④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。 4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于状态。 5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据以下处理分析答复。 1号瓶 2号瓶， 3号瓶 4号瓶 处理方式 10粒种子，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 室温 室温 室温 低温 (1)设置2号瓶的意义是 ，原因是 。 (2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是。 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响〞，在上述根底上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么? 。 第一节 种子的萌发〔第二课时〕 知识目标：说明种子萌发的过程。 能力目标 学会测定种子的发芽率。 2、动手操作，观察种子的萌发过程。 情感目标：通过参与种植、管理植物的活动，增强保护植物的情感。 学习重难点：完成“种子发芽率的测定〞的探究活动，并得出结论。 学习过程 一、自主学练 当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。 二、自主探究，合作交流 1、探究“测定种子的发芽率〞通过实验小组的展示讨论完成以下问题： = 1 \* GB2 ⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么方法？ = 2 \* GB2 ⑵什么叫抽样检测？抽样调查？ = 3 \* GB2 ⑶进行抽样检测时，应注意哪些问题？ = 4 \* GB2 ⑷怎样计算发芽率？ 3、描述种子萌发的过程。 三、达标检测 1.绿豆芽的白嫩局部，主要是由种子的哪局部发育而来的 ( ) A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳 2.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 3.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 4.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 5.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 6.发育成茎和叶的是种子的( ) A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 7.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子 C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子 8.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得