3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（练习）（解析版）.docxVIP

PAGE 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 练习 第I卷（选择题） 一、单选题 1．如图是植物叶片生理活动示意图，说法错误的是 A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B．③是水，④是无机物 C．若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 【答案】B 【解析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，若此图是表示光合作用①是二氧化碳，②是氧气，A正确；光合作用吸收水分，产生的有机物由导管运输到其它部位，因此③是水，④是有机物，B错误；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此，若表示呼吸作用①是氧气，②二氧化碳，C正确；呼吸作用时时刻刻进行的，通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物的有机物才得以积累，D正确。 2．如图是绿色植物部分生理过程示意图．有关说法错误的是（　　） A．①过程向上运输水分主要用于光合作用 B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C．③表示叶制造的有机物向下运输 D．④过程能促进水分的吸收和运输 【答案】A 【解析】 ①箭头向上，表示水分向上运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用；②表示吸入气体，应该是二氧化碳；③表示向根部运输的物质，应是有机物；④过程表示蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义，为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。故选A。 3．下列措施中，不是提高光合作用效率，增加农作物产量的是（　　） A．提高夜间温度 B．合理密植 C．增施二氧化碳 D．延长光照时间 【答案】A 【解析】 适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物，这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高，题干所述相反，A符合题意； 合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，B不符合题意； 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，给大棚作物增施二氧化碳能提高光合作用的速率，从而提高农作物的产量，C不符合题意； 光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高，D不符合题意。 4．金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要是（ ） A．清洁鱼缸里的水 B．使鱼缸更富生气 C．供给鱼新鲜食物 D．增加水中氧的含量 【答案】D 【解析】 绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。 故选：D。 5．以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 A装置是利用酒精法进行脱色的实验，故A不符合题意；B装置是金鱼藻进行光合作用产生氧气的实验，故B符合题意；C装置是植物的蒸腾作用的实验，故C不符合题意；D是种子的萌发实验，故D不符合题意。故选B。 6．下列有关于绿色植物光合作用描述不正确的是（　　） A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体 B．绿色植物进行光合作用的主要器官是叶 C．绿色植物进行光合作用的实质是分解有机物，储存能量 D．绿色植物进行光合作用的原料是水分和二氧化碳 【答案】C 【解析】 光合作用的公式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可见绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，所以A、B、D正确，分解有机物是呼吸作用。 7．“爱护树木，人人有责”．在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡．其原因可能是（　　） A．切断了向上运输有机物的筛管 B．切断了向下运输有机物的筛管 C．切断了向上运输无机物的导管 D．切断了向下运输无机物的导管 【答案】B 【解析】 导管位于木质部，功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管位于韧皮部，功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。它是（树皮内侧）输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。故选B。 8．下列有关光合作用的说法，错误的是（　　）