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我的好朋友;播放歌曲视频《找朋友》，鼓励幼儿找到自己的好朋友并模仿动作。
——歌曲的小朋友找到好朋友时是怎么做的呢？
——你的好朋友在哪里呢？边听歌曲边学着歌曲里的动作找到你的好朋友吧！;;备课页;任意点击3次出现三种脸型对应的形状;备课页;任意点击2次出现对应身材的两种线条;3.鼓励幼儿观察好朋友的特征，并说一说如何用绘画的方式表现。
——看看你们的好朋友是什么样的呢？
——瘦瘦的还是高高的？脸是圆圆的还是方方的呢？
——穿什么颜色的衣服呢？戴了什么呢？
—???可以怎么画呢？;——你们的好朋友是什么样的呢？
——可以怎么画呢？;发放彩色笔、画纸，鼓励幼儿运用不同形状、不同线条画画“我的好朋友”。
1.引导幼儿思考作画步骤。
——要怎么画好朋友呢？
小结：先用各种形状画上正面像，再按照好朋友的身材用线条画出来，尽量把好朋友画大一些，最后在衣服、帽子等等地方用不同的线条装饰。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
3.鼓励幼儿介绍画作，表达对好朋友的喜爱之情。;;区域活动
在美工区，投放绘画材料，鼓励幼儿画一画好朋友喜欢的食物、图书、玩具等等，加深对好朋友的了解。
日常活动
鼓励幼儿在生活中多多交朋友。
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