中班-数学-5的分解-课件.pptx

5的分解;出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。 1.数数苹果的数量，思考苹果的分法。 ——这里有几颗苹果？ ——把5颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？ 2.教师示范将5颗苹果分成1颗和4颗。;3.幼儿操作，尝试不同的分法。 ——还可以怎么分呢？ 小结：把5颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和4颗；2颗和3颗、3颗和2颗、4颗和1颗，一共有4种分法。;5;5;5;5;1;出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结果。 1.出示组图“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。 ——怎么记录刚才4种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思，可以用来记录我们刚刚分的结果。 2.出示组图“苹果分好了-2”，教师根据苹果的不同分法示范分合式并解读。 ——5颗苹果可以分成1颗和4颗，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，读作“5可以分成1和4”。（以此类推完成剩余分解记录）;;出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表示。 ——5颗糖果分到2个盒子中，看看每个盒子里有几个糖果？ ——可以怎么用分合式表示。;5;5;5;5;出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。 1.幼儿按要求操作纸面教具。 ——请你将气球分成红和黄两种颜色，用彩笔上色，看看有几种分法，并在记录表中用分合式做记录。 2.分享交流操作结果。 小结：把5分成两部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。;纸面教具彩色版;区域活动 在数学区中投放5朵花、2个瓶子、记录表和笔，引导幼儿根据记录表取出相对应数量的花，把花插到2个瓶子中，看看有几种不同的插法，并把结果记录在记录表中。 （教师可以替换成其它物品，如橘子和盘子、雪花片和盒子等） 家园共育 请家长在家给幼儿准备分合式表和积木，巩固练习5以内的分解。; 纸面教具《分合式记录表》