湘教版高中数学必修二重点高数复习学案第课时实习作业.pdfVIP

让学生学会学习 课 题：实习作业（1） 教学目的： 1进一步熟悉解斜三角形知识； 2巩固所学知识，提高分析和解决简单实际问题的能力； 3加强动手操作的能力； 4进一步提高用数学语言表达实习过程和实习结果的能力； 5增强数学应用意识 教学重点：数学模型的建立 教学难点：解斜三角形知识的应用原理 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学方法 ： 分组讨论式 关于实习作业的教学，受到实验条件的影响，比如学校实验室暂缺测角仪、 经纬仪等测量仪器，但考虑到实习作业将体现数学知识在实际中的应用，意义 重大所以没有放弃，而是在课堂上简要讲述测角仪的原理后，向学生提出：能 否自己动手，制作一个简易测角仪，并在实习中加以运用 通过分组讨论，比较得出较为优秀的方案供全体同学参考，同时还能激发 起学生的参与意识，提高动手能力，进一步增强学习数学的兴趣 教学过程： 一、引入： 前面两节，学习了解斜三角形的应用举例，具备了一定的解斜三角形的能 力，并且了解到解斜三角形知识在生产、生活实际的各个方面的应用 这一节，我们将为应用解斜三角形知识的实习作业作准备工作 二、讲解新课： 1测角仪原理 AB α D 如图，对于建筑物 ，需测出角 ，其中 为测角仪 DC DA 所处位置，在建筑物与地面垂直前提下， 与地面平行 为测角仪与建筑物顶端连线 2提出问题 DC (1) 的水平如何保持? α (2)角 如何获得? 根据上述原理及所提问题，大家进行分组讨论，十五分钟后各组选一代表 表述本组方案 3简易测角仪方案 方案Ⅰ (1)实验器材：木板一块、量角器一个、三角架1个，硬纸条(3O cｍ)， 让学生学会学习 铅垂线 (2)如图所示 ①木板 ②硬纸条 ③支架 ④铅垂线 ⑤量角 器 ⑥转动点 其中硬纸条、量角器固定在木板上，但可绕 转动点⑥转动，木板固定在支架上，使铅垂线与 矩形木板中心线重合以保持木板的水平 B C (3)测量时，使 、 和建筑物顶端重合，即 A 三点一线，由于量角器随其移动，所以 点所示度数即所侧仰角的度数 (4)注意事项 C ①尽量加长B 以减少误差，②水平调整尤为重要， ③测量多次数据取平 均值， ④测量时所选地面应保持水平 (5)不足之处 测量角度只能精确到1° 方案Ⅱ (1)实验器材：两个凳子、圆规、重垂线、三角板、卷尺 (2)示意图： (3)测量步骤 OB ①圆规一边 固定在板凳边缘， OA A ②在圆规另一边 末端 点挂上重垂线， OB ③用三角板验证重垂线与 是否垂直，若不垂直，可提升 O 或降低 点，使它们垂直， OB AB OA ④用卷尺量出 、 长度，其中 要与建筑物顶端共线， AB AB α α ⑤tan ＝ ，∴ ＝arctan OB OB (4)注意事项 ①圆规可用三合板，薄金属片之类材料做成，以减少测量误差， ②在板 凳上采取固定设施，可用钉子钉在板