幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思.docVIP

幼儿园小班听闻游戏教课设计《山上有个木头人》含反省 幼儿园小班听闻游戏教课设计《山上有个木头人》含反省 幼儿园小班听闻游戏教课设计《山上有个木头人》含反省 小班听闻游戏教课设计《山上有个木头人》含反省合用于小班的听闻游戏 主题教课活动中间，让幼儿能听懂并理解简单的游戏规则，会说儿歌 《山上有个木头人》，能听懂指令性语言，培育幼儿的自我控制能力， 快来看看幼儿园小班听闻游戏《山上有个木头人》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、会说儿歌《山上有个木头人》。 2、能听懂并理解简单的游戏规则。 3、能听懂指令性语言，培育幼儿的自我控制能力。 4、恪守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备：木偶玩具一个。 活动过程： 1、教师出示木偶人创建情境，吸引幼儿注意力。 教师：小朋友们好。 幼儿：老师好。 教师：小朋友们，今日呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他 是谁呀？那我们一同来请他出来好吗？ （取出木偶玩具） 教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。 教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的 名字叫《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿认识 儿歌内容。 表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，小朋友们，谁想和我玩游戏 呢？那你一定告诉我，方才我说了些什么？指引幼儿回想儿歌内容， 学会念儿歌。 2、向幼儿介绍游戏规则及弄法。 1）游戏时一定念儿歌，能够自由做动作，儿歌念完，就不准动，不准说话了。 2）假如谁动了，就一定伸手给伙伴，而伙伴则拉住他的手说：原来要打千万下，由于时间来不及，粗心大意打三下。一、二、三。 3、游戏时间。 1）教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。 2）教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。 3）幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。活动延长： 教师：小朋友们，除了木头人，你们还见过什么资料做的人？（指引幼儿说出稻草人，石头人等） 游戏时再进行仿编儿歌。 设计企图：小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子口齿不清，还有的孩子缺少集体意识，不懂聆听，不理解规则。为此，我特意设计了《山上有个木头人》这个听闻游戏。 小百科：木头人这类游戏考究令行静止的能力。这类“木头人”的游戏，就是几个儿童子围在一同，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不准说话不准动”，而后摆个姿势就不动了，谁能坚持住 到最后谁就是胜者。固然自己素来没有成功过，却老是乐此不疲 内容总结 （1）小班听闻游戏教课设计《山上有个木头人》含反省合用于小班的听闻游戏 主题教课活动中间，让幼儿能听懂并理解简单的游戏规则，会说儿歌 《山上有个木头人》，能听懂指令性语言，培育幼儿的自我控制能力， 快来看看幼儿园小班听闻游戏《山上有个木头人》含反省教课设计吧 （2）活动目标： 1、会说儿歌《山上有个木头人》 （3）活动过程： 1、教师出示木偶人创建情境，吸引幼儿注意力 （4）你们想不想知道他 是谁呀