幼儿园主题教案《我们的新班级》含反思.docVIP

幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。 感知新班级的环境，体验升级的快乐。 培育幼儿敏锐的察看能力。 教幼儿养成仔细、仔细的学习态度。 激发幼儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。 1、要点：能用较连接的语言描绘新教室的环境。 2、难点：能自由组合小组，摆列座位，议论并约定生活，游 戏，学习的新惯例。 经过讲话让幼儿喜爱并认识自己的新教室，知道自己是这个集 体的小主人，而且与幼儿一同共同拟订新教室各个活动区的规那 么。 教师部署好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。 按个子高矮排座位，认识自己长高了，是大班小朋友了。 幼儿人手一份操作资料。 认识新班级：幼儿自由地分别察看新教室内的环境。幼儿一同议论：“我们的新教室是怎么样的。” “我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要恪守哪些规那么?”“我们的桌椅有哪些变化?”“新教室和从前的教室比有哪些地方不同样?” 指引幼儿察看，经过看看谈谈，认识自己班级的地点，班内的设备，设计班内的地区散布及墙面部署等。 指引幼儿察看室外活动场所。 发问：“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上 有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我 们班级的街坊是谁?” 介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关怀新朋友，做个大班的好孩子。 游戏：找朋友 请小朋友自己找朋友构成六人一组，要求每组一定有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家互相察看，能否都切合老师的要求。 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后边。 游戏“我的东西在哪里”： 幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，而后贴上自己懂得标 记。谈谈自己的东西在哪里。 活动结束： 小朋友一同商讨。 恪守根本的行为标准中争对大班幼儿就提出了：理解规那么的意义，能与伙伴磋商拟订游戏和活动规那么。本学期，孩子们都升入了大班，孩子们都对这个新教室都充满了好奇。对班级的物件摆放也不熟习，今日的活动主要让孩子熟习一下自己的班级，有做这个班级小主人的意识。此次活动，我主要分为两局部，一、熟习； 二；拟订班级条约。第一在活动中经过游戏：我的.东西在哪里，孩子们能很快的说出或指出对应物件所在的地方，用较少的时间对班 级进行了认识。我将本次活动的要点放在请幼儿一同拟订班级条约，过去的规那么常常都是我们老师进行拟订的，今日让孩子参加 到此中，主要仍是增添幼儿主人翁的意识，而且由孩子自己拟订的 规那么，孩子比较可以拘束自己。而我们老师的作用就只在于帮助 和记录，有了两年的学习生活经验，在叙述中，大部分孩子的规那 么意识较强，并能提出自己，最后经过议论，幼儿提出，要放在比 拟显然的地方，我们确立好地点，将班级条约部署在黑板上。 内容总结 （1）幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感 （2）幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 幼儿园主题教学设计《我们的新班级》含反省 知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感 （3）感知新班级的环境，体验升级的快乐 （4）2、难点：能自由组合小组，摆列座位，议论并约定生活，游 戏，学习的新惯例