2.1.1 直线与圆的位置关系公开课公开课.pptVIP

杭州市初中数学青年教师核心组 授课教师：杭州二中白马湖学校 杨灿权 浙教版九年级下册第二单元直线与圆的位置关系 复习引入，章节起始 问题1：点与圆有哪些位置关系？ A C B 点B在圆上 d＞r 追问1：每种位置关系对应怎样的数量关系？ 点A在圆外 点C在圆内 d＜r d＝r d d d 位置关系 数量关系 复习引入，章节起始 问题2：直线与圆会有哪些位置关系？ 追问1：该如何研究直线与圆的位置关系？ 追问2：点与圆的位置关系研究了哪些内容？是如何研究的？ 研究内容：（1）概念；（2）图形特征；（3）数量特征． 研究方法：（1）观察图形特征； (2)分类；（2）分析数量特征． 类比 深入探究，形成概念 策略：让其中一个元素固定． 问题3：如何分类？ 公共点个数 直线与圆的位置关系：一般地， 当直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆相交； 当直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆相切； 当直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆相离． 追问1：会不会出现3个及以上的情形？ 深入探究，形成概念 两个公共点(交点) 相交 唯一公共点(切点) 相切 没有公共点 相离 图形特征 概念 代数特征 问题4：每种位置关系对应怎样的数量关系？ 深入探究，形成概念 追问1：直线与圆的位置关系对应哪两个量的数量关系？ 追问2：各位置关系下，有怎样的数量关系，为什么？ 圆心到直线的距离d与半径r 相交 相切 相离 d d d A r r r 图形特征 概念 代数特征 d＜r d＝r d＞r 直线与圆 点与圆 OA＞d＞r 练习1 ．设⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d ．根据下列条件判断直线l与⊙O的位置关系． （1）d＝ 4 ，r＝ 3 ． （2）d＝ ，r＝ ． （3）d＝ ，r＝ ． （4）d＝ ，r＝ ． 请先按暂停键！思考完成后 再按回播放键！ 例题演练，掌握新知 解：（1）相离． （2）相交． （3）相离． （4）相切． 练习2 ．如图，在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，AC＝8，BC＝6． 若要以C为圆心，r为半径画⊙C，根据下列条件，求r的值或范围． （1）直线AB与⊙C相离． （2）直线AB与⊙C相切． （3）直线AB与⊙C相交． 解：（1）0＜r＜4.8 ． （2）r＝4.8 ． （3）r＞4.8 ． d＝4.8 例题演练，掌握新知 例题演练，掌握新知 例1 已知：如图，P为∠ABC的角平分线上一点，⊙P与BC相切，求证：⊙P与AB相切． 证明：作PM⊥BA，PN⊥BC于点M，N， 设⊙P的半径为r，点P到BC，AB的距离分别为d1，d2． ∵ 点P在∠ABC的平分线上， ∴ d1＝d2． 又⊙P与BC相切， ∴ d1＝r，则d2＝r ． ∴ ⊙P与AB相切． d1 d2 d1＝r d2＝r d1＝d2 例2 在码头A的北偏东60°方向有一个海岛，离该岛中心P的12海里范围内是一个暗礁区．货船从码头A由西向东航行，行驶了10海里到达点B，这时岛中心P在北偏东45°方向，若货船不改变航向，则货船会不会进入暗礁区？ 解 画出示意图．暗礁区的圆心为P，作PH⊥AB，垂足为H，则∠PAH＝30°，∠PBH＝45°， ∴ AH＝ PH，BH＝PH． ∵ AH－BH＝AB＝10， ∴ PH－PH＝10， ∴ PH＝ ． ∵ ＞12， ∴ 货船不会进去暗礁区． 深化拓展，体悟新知 P A B H 北 600 450 暗礁区 10 小结新课，梳理新知 点、直线与圆 的位置关系 点与圆 的位置关系 直线与圆 的位置关系 圆上的点 圆的切线 三角形的外接圆 三角形的内切圆 性质 判定 应用 相交 相切 相离 同学们再见 杭州市初中数学青年教师核心组