顶岗实习支教心得体会《如何上好每一节思政课》.docxVIP

如何上好每一节思政课 伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，激发学习兴趣，可以产生高度的注意力和较为稳定的学习情感，因此，激发学生的学习兴趣，对提高道德与法治教学质量尤为重要。 为此，要上好思政课，我觉得应该从以下几方面入手： 第一、学习“自主、互动”六步教学法，学习优秀教师和骨干教师的先进经验，用先进的教学手段武装自己，更新教育教学观念，跟上新课改的发展要求，以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我。教学要因教师的个性、能力而异，不能搞“一刀切”，千课一律。 第二、教学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因材施教，因人而教，既能使整体素质不断提高，又能使层次不一的学生不同程度上得到发展，对每个学生进行自信教育、感恩教育。相信每个学生都能学好道德与法治课，鼓励每位学困生认识自我、战胜自我、超越自我。就如现在北京教育正在进行的分层作业设计，各科老师在布置作业的时候，不能一刀切，而要有基础性作业和提高性作业，对一些知识基础比较差的学生，着重加强他们的基础知识掌握，对那些基础知识掌握比较好的学生，可以适当增加一些有难度的拔高题，还可以增加一些拓展题，拓展学生的思维。 第三、教学要因教学的环境而异。要充分利用现有的教学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学资源进行教学，努力提高教学成绩，实现好的教学效果。尤其是思政课的教学，还要紧跟时代，体现时代特征。 第四、注重过程管理，提高课堂效益，做到堂堂清。每堂课要扎实、高效。做到知识、能力的全面提高;及时“温故”，适时“知新”，防止遗忘，做实做细复习工作，建立学习备忘录，全程监控，努力不让一个学生掉队! 第五、坚持以人为本，努力做到学生是课堂教学过程中的主体，而老师只是在教学过程中发挥主导作用，做到一切为了学生，为了一切学生，突出人文关怀，发挥思想品德课的优势，提升学生思想品德、人格魅力，为学好其它学科打好思想基础，做好思想支持! 道德与法治课教学不是一朝一夕的事，需要教师的坚持不懈和勇于创新。