小学体育_篮球行进间运球教学课件设计.ppt

* 《篮球行进间运球》教学设计 一、教学内容 本课选自人教版水平二四年级体育教材 中的小篮球游戏《篮球行进间运球》 二、单元课次 篮球单元共安排两课时 本节课为第一课时 初步学习篮球行进间运球的动作要领， 解决运球时手触球位置不准 三、指导思想与理论依据 落实新课改的基本理念，以体现“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发。本次课是在掌握原地运球动作的基础上进行的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动积极愉快的心情融合在一起，获得运动乐趣和成功的体验。 四、教学背景分析 1.教材分析 行进间运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在小学四年级学生学会原地运球的基础上，对球的控制能力有一定掌握，对行进间运球的学习打下基础，在教学中注意培养学生对篮球的运动兴趣，注重提高学生的控球的持续性，使学生在一个宽松、愉快的氛围中进行练习和思考。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的行进间运球技术动作。 2.学生分析 四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。 五、教学目标 （1）、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。 （2）、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。 （3）、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。 六、教学重难点 教学重点：手触球的部位正确，动作柔和，有节奏，手脚动作协调一致。 教学难点：身体的协调配合。 七、教学流程 （一）开始部分： 课堂常规 （二）准备部分： 篮球热身活动：在跑动中舞球 球操 教学流程 （三）基本部分： 1.复习篮球的原地运球。 2.尝试行进间运球 3、然后教师讲解完整示范 教学流程 3.两人一组进行2人小游戏。学生分组练习，相互纠正，重点体会按压球的后上方。4.进行行进间运球的练习，教师纠正错误动作。 教学流程 5.找学生展示动作，利用生生互评，教师评价来解决触球部位按压球的后上方。 6.进行叫号运球跑和运球接力跑的游戏。 *