幼儿园美术教育活动的设计与指导--PPT课件.pptxVIP

幼儿园美术教育 活动的设计与指导;;第一节 幼儿园美术教育活动概述;第一节 幼儿园美术教育活动概述;美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。是指将有形的物质材料，运用线条、色彩、明暗、面体的组合，创造有空间、有美感的、可视的平面或立体形象，以反映客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术或视觉艺术。;幼儿美术是幼儿所从事的造型艺术活动，它应该涵盖幼儿与美术（视觉艺术与操作）之间所发生的一切关系。;第一节 幼儿园美术教育活动概述;幼儿园美术教育的目标;第一节 幼儿园美术教育活动概述;第一节 幼儿园美术教育活动概述;（二）幼儿园美术教育的年龄阶段目标;（二）幼儿园美术教育的年龄阶段目标; 幼儿园美术教育的内容;作业： 1.制作手抄报一份 2.内容： A 简述幼儿美术教育的目标和内容 B 幼儿美术教育对幼儿全面发展的作用 3.要求：图文并茂;在此添大标题;一、幼儿园美术教育活动设计的一般环节;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则;（一）审美性原则;作业（单项选择题）： 1.《幼儿园教育指导纲要 》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是( )。 A.感受能力; B.表现能力; C.创造能力; D.思维能力。 2.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分,这段时期儿童画的特点是( )。 A.感觉的强调和夸张; B.绘画技能稚嫩; C.未掌握画面布局比例; D. 表象符号的形成。;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;（一）幼儿园绘画教育活动的内容 幼儿园绘画教育活动是幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料，运用线条、色彩、形体等艺术语言以及造型、设色和构图等艺术手段，将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象，以发展审美创造能力的教育活动。;三、幼儿园绘画教育活动的内容与指导;（二）幼儿园绘画教育活动的指导;（二）幼儿园绘画教育活动的指导;（二）幼儿园绘画教育活动的指导;（二）幼儿园绘画教育活动的指导;（二）各种类型绘画教育活动的指导要点; 物体画是指教师帮助幼儿在充分了解，体会某一物体的形象、色彩、结构等基础上，以绘画方式对该物进行表达、表现的活动。 物体画是绘画活动的起点。其作用在于培养幼儿的观察能力，提高幼儿绘画知识技能。;?引导幼儿详细完整地观察、理解物体的结构特征 方法：特征对比、形象比喻、几何图形 年龄要求 ?引导幼儿用涂染法和线描法来描绘物体 ?通过系列课题帮幼儿掌握物体造型; 情节画活动是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。 情节画是在物体画的基础上，进一步帮助幼儿掌握如何表现物体形象，让幼儿知道如何根据主题内容和表现的需要把有关联的各种形象恰当地安排到画面上，正确地表现出形象间的相互关系。;?感知物体间空间关系：形象的大小、位置等 ?学习观察方法，提高观察技能 观察的目的性+比较观察法 ?引导幼儿突出画面主题（故事画+添画） ?通过欣赏，感受大师作品的构图形式 ?开展多种形式构图练习 合成 连画;二、幼儿园美术欣赏的内容;二、幼儿园美术欣赏内容与指导;三、幼儿园手工教育活动的内容与指导;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导;作业（案例评析题）任选一： 1.选择你观摩过的一次美术活动，试评析该活动的优点与不足。 2.浏览2-3个幼儿园美术教育活动方案,分析其活动方案设计是否合理。;作业（设计题)任选一: 1. 以“花裙子”为主题，设计一次中班装饰画活动的计划。 2. 以“美丽的家乡”为主题，设计一次大班情节画活动的计划。 3. 请以“有趣的面具”为题，设计一个幼儿园大班美术教育活动。;第四节 幼儿园日常美术教育活动的形式与指导;性质：基本美术教育活动的补充和延伸。 特点：较强游戏性、灵活性、自由性。 形式：美术角活动，美术室活动，参与日常环境布置活动，参与节日活动中服饰与演出道具等的制作活动，日常外出中的美的欣赏活动，渗透于其他领域教育活动中的美术活动，家庭中的美术活动等。;一、美术角活动;二、美术室活动 区域：欣赏区、绘画区、手工区 工具材料布置：同美术角+陈列柜;三、日常环境布置活动 内容：结合每阶段教育主题 方式