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小班 《别说我小》活动方案 活动目标： 1.能清楚地朗诵儿歌，发准翘舌音“穿、说、桌、少”。 2.感受成长的自豪，乐意做自己力所能及的事情。 活动准备： 幼儿用书、课件 活动重难点 ： 重点：口齿清楚地描述图片内容。难点：能清楚地朗诵儿歌，感受成长的自豪。 活动过程： 1.谈话导入，激发兴趣。 你能做到“自己的事情自己做”吗？你会为自己做哪些事了?会帮家人做哪些事？ 2.播放课件，分段欣赏儿歌。 播放课件一，幼儿讨论。 图中有谁？宝宝在做什么？你会吗？猜猜她的心情是什么样的？她会说什么？ 播放课件二，幼儿讨论。宝宝在做什？宝宝和爸爸的表情是什么样的？他们的心情怎么样？你觉得宝宝会对爸爸说什么？ 播放课件三，幼儿讨论。图中是谁和谁？宝宝在做什么？你觉得奶奶此时的心情是什么样的？宝宝呢？宝宝又会对奶奶说什么？ 播放课件四，幼儿讨论。 这又是谁？宝宝和爷爷的表情是什么样的？你觉得宝宝会对爷爷说什么？ 3.交流表达，完整欣赏儿歌。 教师以小朋友的口吻，有感情地朗诵儿歌一遍。幼儿思考：这个小朋友愿意当小宝宝吗？谁把他当成小宝宝？他对家人说了什么？幼儿互相交流表达自己的想法。 4.朗诵儿歌，尝试动作表现。 观看幼儿活动材料，根据图片提示连贯朗诵儿歌。尝试完整朗诵儿歌并用肢体动作表现。 5.联系经验，大胆地说一说自己会做的事情。 幼儿说说自己会做的事。小朋友们，除了儿歌里面说到的事情外，在家里、幼儿园里你还会做些什么呢？请小朋友说一说。 活动反思： 幼儿能清楚的表达图片意思，能完整朗诵儿歌。 应该让幼儿带一张全家福，感受家庭的温馨。