（中班教案）中班艺术好朋友的说课稿教案反思.docxVIP

中班精选教案 中班精选教案 中班艺术好朋友的说课稿教案反思  各位评委，各位老师大家好！ 　　今日我说课的题目是中班数学活动?好伴侣?这个活动来自山东省编教材 中班上册?我的好伴侣?这一主题。　　下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。　　一 说教材1 教材内容及其地位随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了关心幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了歌曲?好伴侣?来作为幼儿学习的对象，盼望通过歌曲这一布满童趣、布满活力、布满动感的画面，培育幼儿喜爱自由、喜爱大自然、喜爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和对音乐的感受力，以及表现力。　　教学目标学问目标：教幼儿熟悉歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。　　力量目标：引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。　　情感目标：培育幼儿与同伴相互关心，团结友爱的情感及合作进行歌表演的力量。　　重点难点重点：会看声势谱，会用口念，拍手，拍腿，跺脚等方式表现歌舞欢快的心情。　　难点：能用自然好听的声音，有表情的即兴表演歌曲。　　活动预备声势谱一副请大班幼儿排练情景表演节目或者是图片?好伴侣?的音带幼儿用书第一册第1415页二 说教学方法本次活动，总体设计思路：以?新纲要?为指导，借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想，主要采纳互动嬉戏法，启发诱导法为了突出重点难点，我将采纳以下教学方法：　　表演法：为了让幼儿尽快的把思路集中在活动上，所以必需要选择幼儿感爱好的节目来拉回幼儿的思维，因此用了相宜的引题题材：找伴侣，幼儿根本接受。　　老师范唱范念法：要把一首新的诗歌或歌曲传授给幼儿就免不了老师要进行范念或范唱，这样能直观的让幼儿感受到诗歌或歌曲的奇妙之处，激发幼儿惦念，想唱的欲望。同时老师亲切的语言又能增加师幼的感情，这也突出了师生互动。　　音乐欣赏法：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌曲，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的奇妙之处，又能陶冶幼儿的音乐情操，激发他们对音乐的宠爱之情。　　情景表演法：不仅在活动中起到了动的一面，又能熬炼幼儿的胆识。幼儿在表演中更能感受到歌曲的奇妙，表演法在另一方面也更加全面的诠释了歌曲的内容，幼儿在边跳边唱的气氛中能身心愉悦。　　嬉戏法：在音乐活动中用嬉戏来做一个小插曲，对幼儿来说也是很感爱好的环节，幼儿能在自己较熟识的旋律中进行嬉戏活动，更能提高幼儿嬉戏得乐观性。　　三 说学法1 倾听法：幼儿在活动中要屡次听老师说，这就需要幼儿在活动中有良好的倾听力量，然后来正确的答复老师的问题；在老师范唱时幼儿能认真倾听就能对幼儿学唱歌曲有很大大关心。　　2 欣赏法：音乐活动就需要幼儿能很好的欣赏音乐，这样有利于幼儿较好的把握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。　　3 体验法：幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，这就是让幼儿自己体验歌词和旋律。在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。　　4参加嬉戏法：活动中幼儿把自己当作树叶来进行树的概念习，这也对本活动进行了简洁的延长，幼儿在音乐中同时来进行数学的概念练习，心里比拟愉悦四 教学过程：　　1 导入新课我先请大班的小伴侣做情景表演〔或出示图片〕幼儿一起观看。　　然后组织大家一起争论:表演内容讲了一件什么事由此来导入新课。　　讲授新课我先播放一遍?好伴侣?这首歌的旋律，让儿童熟识一些歌曲的节奏。引导幼儿边看表演边听歌，并且会听歌中的句子，说出歌中的内容。带着大家边看声势谱，边用口念形式，熟识歌曲的节奏。　　学习歌曲，引导幼儿有表情，适当的加动作表演。　　随着旋律，完整的跟唱。随着旋律，有表情的添加动作演唱。　　在让幼儿结对进行表演看着声势谱，会用拍手，拍腿，跺脚的方式演唱，表现歌曲的欢快心情。　　五 布置作业把新学的歌曲回去唱给爸爸妈妈听教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。