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班级读书计划
一、读书目标:
细水长流,汇成大海。为了响应学校第十二届读书节,我们407班制定了“漫步书林,遨游学海”的读书目标,让每一个孩子在未来3个月都能从浓浓的书香中汲取营养,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遗游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!
二、活动目的:
.通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角。
.通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、阅读内容:
四年级阅读篇目中的必读有《假如给我三天光明》、《绿野仙踪》、《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《小王子》、《夏洛的网》、《叶圣陶童话》等和选读书目有《小红豆》等。
四、活动设想:
第一级阶段:准备阶段
(一)建立图书角,让学生有书可读
(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,每人捐3本或以上,
更新班级图书库。
(2)调查开展“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间选择自己最喜欢的书进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)根据本班实际情况,制定学生读书计划:
.教师带头阅读。在学校规定的课外阅读时间,要求师生共同阅读,不可以写作业或批改作业,同时注意阅读书桌等阅读环境的整洁。
.学生在已背诵古诗的基础上。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
.阅读中外经典名著和年级必读篇目。
第二阶段:活动阶段
(-)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
.学生制定个人阅读计划,通过“阅读存折”,记录每天所阅读的书籍,提高阅读的积极性;
.开展课前“小小朗读者”活动,充分利用每天的“课前诵读”时间,按照学号轮流上台朗诵。
.开展“好书推荐”、“班级故事会”等活动,营造班级的阅读氛围。
(二)开展“四个一”活动
.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展
出。
.写读书笔记,每天坚持写“微文本”。
.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。
.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。
(三)家校携手,共创阅读氛围
.将每天孩子们阅读的美好瞬间,或者个别阅读习惯较好的学生,以简短小新闻的方式,分享到“班级的微信群”,与家长共同见证孩子们的阅读成长痕迹。
.开展“我与家长共同阅读一本书”的活动。
.每天在微信群分享亲子阅读的甜蜜瞬间,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
第三阶段:考核、展示阶段
.根据“阅读存折”,评选“小小朗读者”、“小小故事家”、“阅读小状元”、“阅读小探花”、“阅读小榜眼”等;
.评选“书香家庭”、“书香小组”等。
读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,小学阶段最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。
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