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2022高考二轮复习：名校诗歌鉴赏题选粹 （附答案解析） 一、阅读下面这首唐诗，完成15?16题。 寄归鲍溶①寒草黄来见雁稀，陇云白后少人归。 新丝强人未衰鬓，别泪应沾独宿衣。几夕精诚拜初月，每秋河汉对空机。更看出猎相思苦，不射秋田朝雉飞②。 注：①鲍溶，中唐诗人。②晋代崔豹《古今注》：“《雉朝飞》者，犊木子所作也，齐处士,泯宣时人。年五十无妻，出薪于野,见雉雄雌相随而飞,意动心悲,乃作《雉朝飞》之操，以自伤焉。” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.首句的“见雁稀”，既指边塞秋雁南飞，也暗示征夫长期守边、思家念亲的境况。 B.第三句写出征人思乡念家、愁添白发的情状。“强入”二字，极为形象，富有表现力。 C.第三联“空”与“精诚”相对照，表达了征人愿望落空的无奈，“空”字意蕴丰厚。 D.诗歌最后化用典故，猎人不射雌雄相逐的雉鸟的做法，更加触动相思之人内心的愁苦。 16.评论者认为，本诗具有中唐边塞诗“苍凉沉郁”的基调。请简要分析。（6分） 【参考答案?解析】 .C（思妇拜祷初月，希望月圆人圆，可自己连织女都不如，只能空叹。） .①边塞环境的“苍凉”：塞草枯黄，大雁南飞，行人稀少，场景荒芜悲凉。②征夫心情的抑郁苦闷：独守边塞，触景生情，思乡难归。③想像中妻子的空叹无奈：盼月圆人圆，但愿望总是落空。（每点2分） 二、阅读下面这首唐诗，完成15?16题。 夏夜宿表兄话旧窦叔向① 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。去日儿童皆长大，昔年亲友半调零。 明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。 【注】①窦叔向：唐代诗人，交好率相常兖（729年一783年），常兖失势后,出贬漂水县令。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.诗从夏夜美景入题，夜合花开，满院芳香扑鼻，细雨蒙蒙，凉爽宜人。 B.第三句中“何曾”应为“不曾”意，暗示了时代纷乱，彼此消息不通。 C.颈联写当年的孩童已长大成人，令人感喟：亲友纷纷离世，令人情伤。 D.尾联写诗人见到桥头亲友为送别饯饮搭起的青色幔帐，不禁更添愁绪。 16.后人评价此诗“情文兼至”，对此你是怎样理解的？请简要分析。（6分） 【参考答案?解析】 D （6分）①这首诗感情深草，久别重逢的欣喜、人事坎坷的感慨、短聚再别的不舍，交织在一起，特别容易引起读者共鸣。（2分）②在表现手法上，一、四联侧重写景，虚实结合：中间两联紧扣“话旧”，娓娓道来。语言不事雕琢，亲切自然。（2分）③全诗思想感情自然流露，语言风格平易近人，实为“情文兼至”的佳作。（2分） 三、阅读下面这首诗，完成下面各题。 送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 14.下列理解不恰当的一项是（ ） A.首句醉别叙事，江楼点出地点，橘柚香写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。 B.潇潇的江风、凄迷的雨、冰凉的船，这些意象是冷色调的，烘托出作者内心无尽的凄凉和思念。 C.三、四句“忆”字引发往事联想，从视觉和听觉两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。 D.末句以凄清的环境烘托愁苦心情，与古歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”在表达情感上有异曲同工之妙。 .有人说本诗的诗眼是“凉”字，请简析其妙处。 .明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。“请结合本诗三、四两句具体分析。 【参考答案?解析】 .C .“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉，即，秋风秋雨给人的真实感觉。同时也是全诗中凄凉氛围，情感的反应，该字将情景融合到一起了，所以“凉”是诗的诗眼。 .这两句诗运用虚写的手法，由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 【分析】 .本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C.忆字引发往事联想”错误，“忆”指想象，从对面生情，为行人虚构了一个境界，所以不是“联想”。 故选Co .本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “凉”字指江风把细雨吹进小舟，顿让人感觉丝丝寒凉。明白的表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。 此句因“凉”字寓情于景，凄凄风雨烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情，营造了全诗凄凉氛围，切合离别的感伤之情。所以“凉”是诗的诗眼。 .本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 “代为之思，其情更远”指本诗后半部分的虚写的艺术效果，这是本题的答题方向。 三四句为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘（潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘）之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。