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教 案 根本信息：课题名称 授课年级 课的类型 课时 试讲 考生 主要学习内容 学情分析 教学目标 教学重点及解 决措施 教学难点及解 决措施 教学方法 教学媒介 第 1 页 教学过程流程 图 教学过程 备注 〔重要 结论、内容 教师的组织与引导 学生活动 或者具体 方法的强 调〕 导课：〔5分钟〕 导课前：说 细胞像一台精细的生命机器，今天 明并板书 我们将这一生命机器拆开，来了解细胞 本节课 的 各局部的构造与功能。 主要内容 复习提问：动物细胞的根本构造，植物 利用 已有 引出章题 细胞呢？ 知识与生 〔出示光镜下未经染色的动物细胞 活经历进 图〕 展思考答 问题探讨： 认 同细胞 复，并大胆 1、光镜下能看清细胞膜吗？ 膜是系统 猜想。 2、科学家在用电镜看清细胞膜之 的边界。引 前，已经确定细胞膜存在的依据是什 出课题 么？ 第 2 页 过渡： 细胞膜作为系统的边界应有哪些 功能？它的构造组成与功能如何相适 阅 读 应？ P40-41 实 新课讲解〔20分钟〕 验内容，利