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花儿为什么这样红 第1页，共30页，编辑于2022年，星期二 第2页，共30页，编辑于2022年，星期二 第3页，共30页，编辑于2022年，星期二 第4页，共30页，编辑于2022年，星期二 第5页，共30页，编辑于2022年，星期二 第6页，共30页，编辑于2022年，星期二 第7页，共30页，编辑于2022年，星期二 第8页，共30页，编辑于2022年，星期二 1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 教学目标 第9页，共30页，编辑于2022年，星期二 ? ◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 自主交流 整体感知 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 第10页，共30页，编辑于2022年，星期二 2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? 自主交流 整体感知 有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 用了设问的修辞手法。 第11页，共30页，编辑于2022年，星期二 3．理清思路，划分文章结构层次。 自主交流 整体感知 ????? 第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第12页，共30页，编辑于2022年，星期二 阅读感知 课文是从哪几个方面来 解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来 第13页，共30页，编辑于2022年，星期二 花儿为什么这样红 课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能列写出文章的结构图。 第14页，共30页，编辑于2022年，星期二 花儿为什么这样红 物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（增添新种） 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 说明顺序 逻辑顺序 一、先提出说明中心——花儿为什么这样（总） 二、再从不同角度说明原因 （分） 三、最后总结全文:概括花红的原因（总） 大自然的杰作 人工培育的结果 第15页，共30页，编辑于2022年，星期二 合作探究 课文分别运用了什么说明方法来阐释“花 红”的原因的？ （请举例说明） 第16页，共30页，编辑于2022年，星期二 1、概括这三段的内容。 2、分别说明2、3、4段内容 花儿呈现不同的颜色，首先是由它的物质基础决定的。 二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 三段：黄色、橙色的花是胡萝卜素产生的作用。 四段：白色的花是因为细胞液里不含色素。 一、阅读课文2—4段 第17页，共30页，编辑于2022年，星期二 3、 第四段在说明花的变色现象时，采用了什么说明方法，作用是什么？ 举例子。举了变色的一个特殊例子：添色木芙蓉，具体说明了花儿颜色的变化是由于物质基础的变化造成的。 4、请再找出这一部分中所运用的举例子的说明方法。 第二段举出黑菊、黑牡丹的例子，说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。 第18页，共30页，编辑于2022年，星期二 5、 第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。 “一般”和“大都”。这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。 “渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。 以上的词都体现出说明文语言的准确性。 第19页，