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农村幼儿园可持续发展策略初探 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5704字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：农村幼儿园可持续发展策略初探 2 一、从制度建设入手，制定可持续发展的办园目标 2 二、从课题研究入手，提升可持续发展的办园质量 3 三、从师资培训入手，培养可持续发展的教师群体 4 文2：我国森林旅游资源开发现状及可持续发展策略初探 6 一、我国森林旅游资源开发现状 6 1、欠缺健全的管理体制 7 2、森林旅游产品方面问题 7 3、景区开发及设施方面问题 7 4、研究匮乏及文化内涵不足 8 二、实现森林旅游资源可持续发展的策略 8 1、建立健全制度，强化政府主导工作 8 2、完善设施建设，加大投资力度 8 3、坚持可持续发展理念，合理开发森林资源 9 4、加强理论研究，发挥可靠指导价值 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 农村幼儿园可持续发展策略初探 文1：农村幼儿园可持续发展策略初探 [文献标识码]A [作者简介]陈帮芹（1966―），女，江苏如皋人，本科，如皋市磨头镇中心幼儿园教师，小学高级。 幼儿教育作为可持续发展教育的起始阶段，对一个人一生可持续发展的影响尤为重要。我们要站在时代和社会发展的战略高度，重新审视教育的改革与发展，更新育人观念，营造育人氛围，培养教师具备实施可持续发展教育所需要的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，为幼儿的终身发展奠基。近年来，我园结合自身实际，从以下几方面着手，促进幼儿园的可持续发展。 一、从制度建设入手，制定可持续发展的办园目标 建设制度、确定目标是管理的起点和关键。根据创建江苏省优质园及《如皋市学前教育三年行动计划》的要求，结合农村幼儿园留守儿童较多的实际情况，我园确定了“引领成长，塑造未来”的办园宗旨，树立“关爱教学”的理念，要求教师要真诚地关爱幼儿，以尊重幼儿为前提，以悦纳幼儿为关键，以发展幼儿为目标。世界500强企业排名第二的沃尔玛，要求营业员在顾客离自己大概3米时即表现出热情，并露出8颗牙齿微笑迎接顾客。我们借鉴了沃尔玛的目标数字化管理，要求教师热情地面对每一位幼儿，学会蹲下来与幼儿交流，做幼儿的知心朋友，与幼儿进行心与心的沟通、情与情的交流，以便赢得教育教学上的主动。 关爱教师，激发教师爱岗敬业的精神，是提高教师幼儿教育水平的关键，也是促进幼儿园可持续发展的源源不断的内在动力。我园建立健全以人为本的管理机制，知人善任，尊重教师，发现教师的闪光点，营造人人平等、宽松、融洽的人际氛围。采取激励办法鼓励教师开拓进取、提升精神内需，激发教师实现自我价值。通过举行师德演讲比赛来激发教师爱岗敬业的精神，如“夸夸我的好搭档”“《指南》伴我行 师幼共成长”“没有爱就没有教育”等主题演讲比赛，促使教师的爱心、耐心、细心、责任心得到提高和升华。通过比赛，教师发现他人身上的闪光点，相互之间取长补短，共同提高。一个个鲜活、感人的事例促使大家相互了解，教师团队变得更和谐和积极向上。 二、从课题研究入手，提升可持续发展的办园质量 园本研究能促进教师的专业成长和学校的可持续发展。首先，我园建立以幼儿自主学习为中心的教学模式，即创设幼儿自主学习的情境，让幼儿在与教师、同伴的互动中获取知识经验。在幼儿自主学习的过程中，教师适时适度地参与和点拨，能激起幼儿的学习兴趣。其次，我园立足于课堂教学实践，不断提升保教水平。从日常教学的细微之处开展研究，以教师在教学过程中遇到的困惑作为具体研究的问题，如教师上课的导入、教师肢体语言的运用、教师的有效提问、教学重难点的突破等，通过对课堂细节等微型课题的研究，促使教师养成善于研究的习惯，积累了课题研究的经验，把先进的教育理念转化为具体的教学行为。同时要求教师在教学中反思，在反思中教学，在课堂教学实践后及时进行反思。这不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，还能及时发现问题，找出原因及解决问题的办法。以此为基础再次研究教材和学生，能优化教学方法和手段，将实践经验系统化、理论化。 积极鼓励教师申报研究课题，积极探索课改新思路，使校本教研开展得深入而富有实效，促进教学水平的整体提升。教育教学中的问题可作为研究课题申报，还可以结合园内特色打造生成自己的特色课题。我园的特色项目是“展纸艺之奇，开智慧之花”，各班每天一次幼儿纸艺活动、每周一次交流活动、每月一次教研活动、每学期一次总结及展示活动、每学年一次纸艺特色艺术节活