人教版高中地理必修二第二章第一节教案.pdfVIP

高中地理人教版必修二 第二章 城市与城市化 [教案] 第一节 城市内部空间结构（第 1课时） ●三维目标 [知识与技能] 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力与把获得的有用信息、结论加以 表达的能力 [过程与方法] 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 [情感、态度与价值观] 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识 ●教学重点 城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分 区中的作用。 ●教学难点 城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能 分区中的作用。 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第 1 页 ［新课导入］补充：城市在区域中的作用——城市是区域的管理中 心；城市是区域的服务中心；城市是区域的经济增长中心 一、城市土地利用与功能分区： 1．城市中土地的利用形式： 同类活动在城市空间上的集聚——形成功能区 2．功能分区的实质：城市土地利用方式的不同 3．功能分区的特点：功能分区是相对的，不是绝对的 一是各功能区之间无法划分明确的分界线；二是在同一个功能 区中，只是该功能用地所占比例较大，其他功能用地所占比重较小 而已。 4．功能区的主要类型： （1）住宅区： 城市中最广泛的一种土地利用方式，占城市空间的 40%～ 60% ①高级住宅区：多建在城市的外缘，要求环境优美、配套设施齐全 ②低级住宅区：多建在内城或工业区附近，条件较差 （2）商业区： ①分布原则：市场最优原则——城市的几何中心 交通最优原则——交通干线两侧或街角路口处 第 2 页 ②中心商务区（CBD）： 它是经济活动最为繁忙的地方；人口数量昼夜差别很大；建筑物高 大稠密；内部有明显的功能分区（水平与垂直的分布） （3）工业区： ①分布在城市的外缘或郊区，靠近资源产区或交通线 ②目的在于降低生产成本，保护城市环境 [活动]P21 ●板书设计 ●教学反思 第一节 城市内部空间结构（第2课时） ●教学过程 ［新课导入］城市内主要的功能区及分布特点？ 二、城市内部空间结构的形成与变化： 1．城市地域结构：不同功能区的分布与组合 2．地域结构的模式： （1）同心圆模式：多分布于平原地区，例如——成都 （2）扇形模式：在交通的影响下，各功能区沿着交通线呈扇形或 第 3 页 楔形向外扩展，例如——沈阳 （3）多核心模式：由于地价高、交通与居住拥挤等原因，远离中 心的郊区也出现了新的核心，例如——重庆 3．影响城市地域结构的因素： ①经济因素：土地的付租水平——距离市的远近；交通的通达性 [分析]P23图2.7 ②收入：主要影响不同的住宅区 ③知名度： ④种族与宗教： ⑤城市历史： 4．城市内部空间结构的变化：功能区混杂——明显分区 ●板书设计 ●教学反思 第 4 页