人音版小学音乐二年级上册洋娃娃和小熊跳舞教案及反思.pdfVIP

《洋娃娃与小熊跳舞》教学设计 教学目标： 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》 2、掌握歌曲中的休止符与八分音符节奏。 3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合 作的快乐 4、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点：有感情地演唱歌曲 教学难点：休止符与八分音符节奏的掌握 教学用具：多媒体课件，钢琴 教学过程： 一、课堂导入(约 2 分钟) （以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引 出歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。） 故事大意： 在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着 一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛 大的 PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样 写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来 庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。 第 1 页 在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友 小洋娃娃，她 收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一 首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃与小熊跳舞》。小熊收 到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。 二、新课教学(约 25 分钟) （一）音阶练习 （通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，” 六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础。） 小洋娃娃可厉害了.她只用了 6 个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作 了这首非常美妙的歌曲大家来看看 ,都是哪些音符宝宝呢 ?让我们一 起来唱一唱这些音符宝宝吧(1,2,3,4,5,6). （二）歌曲教学 1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容 （通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问 题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆 听歌曲。） ① 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？ (高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……) ② 整个歌曲都在说些什么呢？ 按节奏歌词接龙 第 2 页 师：洋娃娃与小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。 生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。 修改说明:通过歌词接龙游戏,既让学生熟悉了歌词,又掌握了歌曲 的节奏. 2、结合图谱，学唱歌谱 （通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之 处，在此解决 X X X 0 这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使 小朋友们掌握歌曲的旋律与节奏。） （1）小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些相同与不同 点了吗？ （一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小 节相同，最后一小节不同） （2）在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗？ （休止符） （3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练习 X X X 0 节奏 （4）教师弹奏旋律，小朋友们用“啦”轻声高位置与琴哼唱旋律 第 3 页 （5）教师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准。熟悉后，进行歌 谱接龙游戏，巩固歌谱学习 3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲 （在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过 程中，对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音 乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。） （1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌 词填入歌曲中吧！ （2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请 小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。 三、创编活动（约 7 分钟） 1、（请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求 小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈，培养学生的动手能力、肢体 协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空 间，使学生体会到合作的欢乐） 小熊今天特别