济南版生物八下《第5节 生态系统的自我调节》公开课（教案） (3).docVIP

生态系统的自我调节? 教学目标： 1.知识目标 分析生态系统的调节方式。〔教学重点和难点〕 说明生态系统自我调节的能力是有限的。〔教学重点和难点〕 2.能力目标 通过对图片和资料的分析培养学生处理信息的能力。 通过分组讨论活动培养学生合作学习的能力。 3．情感、态度与价值观目标 培养学生热爱大自然、保护生物多样性的情感，理解人与自然和谐开展的意义，提高环保意识。 关注与生物学有关的社会问题，增强社会责任感。 课前准备： 《生态系统的自我调节》课件、天堂的歌曲、。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 3分钟 课件播放：《天堂》歌曲 美妙的歌声将我们带到了一个什么地方？ 美丽的草原在长期的各种因素的影响下，有的依然荣耀夺目，但可惜的是有些草原消失了。想知道为什么吗？想让美丽的草原永远稳定地祥和地存在吗？让我们带着问题一起走进今天的课题--------生态系统的自我调节 学生带着愉快的心情倾听歌曲。 美丽的大草原 有些草原消失了学生心里着急，应如何治理呢？引起学生地共鸣 歌曲和图片都展示了学生向往的美丽的大草原，通过问题的设置引发学生的探究欲望 自主学习 合作探究 27分钟 知识点一：生态系统的调节方式 1.引导学生分析图，对图形有一个初步的认识 这个图显示了哪两种生物的关系？ 横坐标代表什么？纵坐标代表什么？ 紫色曲线代表那种动物