三年级语文《爱什么颜色》优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级语文《爱什么颜色》优秀教案 一、教学目标 1、熟读并能背诵课文，通过课文内容使学生热爱生活、热爱自然。 2、结合课文认识4个生字，会写8个生字。 3、理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。 二、教学准备 生词卡片 第一课时 教师活动 学生活动 1、问问同学们是否喜欢上美术课，为什么喜欢？ 同学们在美术课上经常用手中的画笔描绘出美丽的图画，你最喜欢什么颜色？为什么呢？ 今天大家一起来认识一个非常喜欢颜色的朋友。 听课文录音。 2、自己读课文，找一找有没有不认识的字或不明白的词句，用自己的符号把他们标出来。 小组合作学习，互相说说各自的问题，并互相学习，试着解决。 3、把自己的疑难问题在全班提出，请大家帮忙解决。遇到有代表性的生字或问题，教师可稍加指导，结合课后生字表及前后文内容进行学习。 4、出声朗读课文，边读边找找，课文中写了几种颜色。 自己默读课文，选出自己最喜欢的一段，一边想象课文所写颜色的美丽，一边试着背诵下来。 请几位同学背诵，并介绍自己的好方法。教师指导朗读技巧。 5、学习生字，结合课文中的词语认识生字。 6、生字都认识后，再次读课文，加入感情朗读。可以请几位同学示范读课文。 7、你最喜欢的颜色是什么？如果你有这个颜色的画笔，你想用它画什么？试着仿照课文再编一段，并加上美丽的图画。 学生回答问题 听录音 初读课文，根据个人的不同情况，找出学习中的问题。 通过读课文找到问题，再解决问题。 学生自主学习，让他们自己选择喜欢的段落，并加入想象帮助背诵。 同桌两个人相互检查，试着背诵。 初步理解课文内容并认识生字后，有感情的朗读课文。 第二课时 教师活动 学生活动 1、用想象的方法尝试背诵课文。 可以用同桌互查，小组竞赛的形式进行背诵课文的练习。 2、复习生字。 用生字卡片游戏的形式带学生复习生字。 试着用其中的一些较重要的词组成句子。 3、自己书空本课生字，记住自己认为比较难写的生字和有问题的字。 请同学当小老师给大家指导生字的笔顺和需要注意的地方。 4、学习语文天地中的古诗《晓出净慈寺送林子方》。古诗有大部分同学都已会背，重点要结合图片体会诗中所写的景色是在什么季节，什么地点，主要有哪些颜色，用了什么样的词语描写的。 5、用图片展示的形式，介绍颜色在生活中的特殊作用，在让学生自己说说，生活中还见到过哪些用不同颜色来体现的特殊作用。 6、从课文中找一找都有哪些描写颜色的词，收集下来。在想一想，你还知道其他描写颜色的好词好句吗？介绍给大家。 学生背诵课文 学生自己先自学，然后再全班讲 学生感受在学过的古诗中，也有很多描写颜色的词语，同时进一步理解古诗的含义。 学生回答问题