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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园听课意见和建议  　　本节语法课内容紧扣学问要点，所选内容突出了重点难点，加深了同学的体会，便于同学理解。老师语法授课中讲解能留意引导启发。在课堂中同学朗读力量培育还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对同学纪律要提高要求。以下是我为您搜集整理供应到的内容，盼望对您有所关心！欢迎阅读参考学习！ 幼儿园听课看法和建议1 　　在听完两位老师的说课，颇有些感受。  　　首先说说第一堂课，刚开头听了大半天也没搞懂老师这堂课毕竟要上什么，上课预备还算充分，各方面支配还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。  　　我认为老师上课管理纪律的方式许多种，假如上课这样说：“看哪位小伴侣接受到老师的魔法了喔?“课堂上假如消失太多次这句话要求小伴侣坐好，仔细听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课或许正就是多之整合教材的特点，多方面的学问容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很胜利的课! 再说说其次堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小伴侣的眼球，引起幼儿的深厚爱好，同时也让幼儿参加小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。  　　再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新奇，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又好玩，又可以加深对文字符号的印象。  　　假如主班老师表情再丰富点，我信任这堂课会更生动，配班老师表现很活泼哟!  　　总而言之，她们都很不错，向她们学习吧! 幼儿园听课看法和建议2 　　1. 授课老师思路清楚语言流畅支配合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动同学乐观性。处理好智能培育与情感训练的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥同学的主观能动性。由于同学在课堂上除了接受学问，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，同学课堂学习远不只是学习学问，还有提高自己的力量学习审美情操培育共性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该老师先是让同学闭上眼然后老师来描述，然后同学再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，同学的思维会很广，在这样的学习中同学不仅学的欢乐同时也学到了学问。要是授课老师的表情更丰富一点就更完善了。  　　2. 教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。老师能够引导同学开展观看操作比较猜想推理沟通等多种形式的活动，使同学有效地经受数学学问的形成过程老师能依据详细的教学内容，引导同学动手实践自主探究合作沟通等。体现培育同学学数学思维方式，培育思维力量反思力量和动手操作力量。能够从同学实际动身，充分信任同学自己会学。关注同学已有的学问阅历，同学在课堂上能够主动参加乐观交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系公平和谐，敬重同学，对同学有急躁。老师的应变和调控课堂力量强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。同学思维活跃，信息沟通畅通;同学会学，课堂气氛好。使同学在获得必要的基础学问与基本技能的同时，促进同学情感态度和价值观的和谐进展，培育同学的实践力量与创新意识。  　　3. X老师的课教学思路清楚，重点突出，充分发挥同学的自主性。通过引导同学提炼信息提出问题解决问题，使同学再次感受了数学与现实生活的亲密联系，经受了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了同学对学问的迁移力量。通过争论沟通，引导同学概括计算方法，培育了同学的归纳概括的力量。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由老师直接提出排列出来，而是由同学自己依据信息提出来的，问题来自于同学，培育同学自主探究式学习。  　　4. “请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情意，道出了老师关爱同学之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的训练事业，喜爱同学是老师本能的素养。  　　5. X老师的课注意培育同学的自主学习意识，争论式，参加式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出擅长调动同学乐观性。思路清楚语言流畅支配合理效果良好。  　　6. X老师的课有肯定改进，但仍需努力，要加强老师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干老师。学问点的讲解巩固如能使用多媒体设备来帮助教学效益会更高。  　　7. 本节课学习内容是与同学生活学习紧密结合息息相关的课题，老师授课中有