小学综合实践《动物博物学：鹈鹕和海鸥，谁是绅士？》教案.docx

动物博物学：鹈鹕和海鸥，谁是绅士？ 教学目的： 1、结合澳洲博物学观察之旅，让学生初步知道博物学是什么； 2、通过鹈鹕和海鸥觅食表现出的习性示例，让学生初步懂得用心观察、体验和思考，生活中处处都是博物学。 3、懂得初步的用移动设备中的APP或微信小程序，记录声音音像来做博物学的方法，激发学生实践的兴趣。 教学重点： 通过观看鹈鹕和海鸥的习性，初步初步懂得如何观察、体验和思考博物对象。 教学过程： 一、故事引起兴趣 从墨尔本到悉尼到北部海岸沿线的旅行和注意到海鸥与鹈鹕的情况，以及在博物馆参观时看到大航海时代的博物学是怎样的。 二、海鸥和鹈鹕在有人的场所的觅食特点 1.海鸥的街头抢食 2.一群海鸥时相互之间的争夺 3.鹈鹕在悉尼鱼市场等待工人丢弃不要的鱼 4.鹈鹕的形态特征 5.鹈鹕和海鸥一起等待钓鱼者杀鱼时的场景：海鸥吵闹，鹈鹕静静等待 6.鹈鹕集体整齐地等待钓鱼者杀鱼扔给它们不要的部分时的场景 三、在对比中思考，谁是绅士？思考如何对待习性不同的鸟类 四、总结：通过上述的博物学观察的示范，激发学生也去做生活的有心人，做博物观察。