第三单元名著导读《傅雷家书》同步训练--部编版语文八年级下册.docxVIP

名著导读《傅雷家书》 同步训练 阅读下面文字，回答问题。 1956 年 2 月 29 日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… （《傅雷家书》节选） (1) 《傅雷家书》是傅雷写给儿子 （人名）的，“书”的意思是 。 (2) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 名著阅读。 (1) 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 、 的问题。 (2) 根据提供的材料，回答问题。 “你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？ 文学常识和名著阅读。 (1) 阅读下面语段，在横线处填入恰当的内容。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种，阅读?．梁衡的 （文体）《壶口瀑布》以形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，让我们感受了祖国的壮丽河山。《登勃朗峰》记述了作者 与友人游览勃朗峰的经历，我们仿佛看到了嶙峋的怪石，变幻的光影，怪异的车夫；刘成章的《 》，带我们走进黄土高原，领略西北风情，看到了欢悦开放的场面，感受了高原人的热情与豪爽。 (2) 下列哪句名言不是出自《傅雷家书》 A．书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。 B．得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 C．自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 D．永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。 (3) 阅读《傅雷家书》以后，你觉得作者傅雷是一位怎样的父亲？请结合作品的相关内容分析。 阅读理解。 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (1) 这封信是傅雷写给儿子 的。 (2) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 名著推荐与阅读。 世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！ (1) 以上文段出自《 》，文中的“我们”是指 。 (2) 从这段文字中，你能读