螺旋塔创意搭建教学设计.pdfVIP

螺旋塔 舟山市中小学素质教育实践学校 金张丽 一、 活动介绍 积木搭建的 不管是对孩子还是成人都是势不可挡的。简单的 形状，在手中变幻出无穷的世界，实现 的想象和无限的创意。本 活动就是利用KEVA 木条，融入STEAM 教育理念，融合科学、建筑、 数学、审美等多项领域内容，通过让孩子们搭建一座螺旋形的塔型建 筑来锻炼孩子们的空间感和想象力，同时在搭建过程中加强动手能力 和伙伴之间的协作能力。塔型建筑是我们中国传统的建筑方式，而灵 活的曲线是现代建筑所追求的美学之一，两者相结合的任务让孩子们 在传统中寻找 的气息。 二、 活动目标： 1、 通过观察分析了解到塔型建筑的基本特点； 2、 用KEVA 木条建造一座螺旋状的创意塔型建筑； 3、 感受建筑的 ； 4 、 激发学生的想象力。 三、 活动对象： 六年级 四、 活动重难点： 重点：分析出搭建 建筑的要点是重心稳定问题，螺旋的搭建 方法； 难点：螺旋搭建样式的多样性及要点。 五、 活动时间： 80 分钟 六、 活动器材： 每组KEVA 木片200 片 七、 活动设计： 1、 引入 图片欣赏KEVA 木条作品，吸引大家注意力，激发 。然后让 学生自由摸索认识活动材料，发现材料特点：每片木条相同且长宽高 呈现15：3：1 比例。 引出主题用KEVA 木条搭建一座《螺旋塔》。 2、 以现实为参考突出原理重点。 欣赏现今各类塔型建筑的图片，思考塔型建筑有哪些基本特点？ （如比萨斜塔不倒的原因及如今各类高耸入云、形状各异的塔型建筑 的基本特点。） （通过图片的视觉冲击，抓住学生的 ，激发学生的好奇心 及探究分析能力） 3、 特点分析： 主要特点：重心集中，结构平衡。 示意图分析重心集中的概念与意义。 4 、 任务尝试： 提出任务：搭建螺旋状建筑。 要求：计时 5 分钟,在规定时间内尽可能多的用不同的样式搭建 螺旋。 （此环节中学生可以自由搭建符合要求的建筑，多创意多尝试， 教师不予以点评和指导。） 5、 任务分析： 师：通过刚才的尝试搭建，同学们对我提出的任务及要求有什么 疑问或是不明白的地方？ （指导学生分析任务，通过判断起初的现代大楼是否带螺旋结构， 明确什么是螺旋，怎么螺旋？） 螺旋能形成非常优美的曲线，搭建方式其实也非常简单。以单片 木片为例，把木片平放，把另一片直接放在它的上面，然后稍微发生 一定角度的偏移 （角度大小由个人喜好决定，偏移角度越大，曲线弧 度越大，回旋的越快），螺旋的中心轴要与每一层的中心位置重合。 如需扩大，也可以以2 片、3 片木片为 。 6、 公布评分标准 7、 实物设计 请设计 的终极螺旋塔，并在桌面上分别搭建出各个结构形状。 计时3 分钟。 8、 终极任务 终极任务：请在25 分钟内完成 的设计吧！ 要求：螺旋建筑，外观新颖，结构稳固，足够高度。 9、 作品评比 完成搭建后，请同学们离开座位，首先根据《评分方法》对标打 分，然后让同学们围着教室仔细欣赏其他组的作品，并投票选出外观 最新颖的作品。（欣赏完之后请同学们依然处于教室两侧） 10、 感悟交流 （优秀的总结发言者可获得加分棒，最后计入总分中） 交流结束后统计整个活动过程的多个打分环节的分数，根据结果 推选出本次活动的优秀者。 11、 作品赏析及整理 大家一起来欣赏一下前几期同学们制作的之型塔优秀作品，并将 本期优秀作品拍照留存挑选出好的作品放入PPT 中做展示。 大家动手将木片归于原位，整理桌面。 八、 评价