某小学2012学年下学期教育教学工作计划.docVIP

某小学2012学年下学期教育教学工作计划 PAGE PAGE 1 充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师倾斜，建立激励机制，激活教师队伍。 3、继续开展有特色的教师校本培训。继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念，把我校教师的教育理念提升到一个新的层面。 （二）狠抓常规教学管理，不断提高教学质量。 质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。因此，要不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量。继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。 1、“以教学为中心，质量为核心”。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点，本学期在质量上重点关注六年级。教务主任要根据这一主导思想，规划好本学期教研组的教学工作，拿出具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施。各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去。每一位教师都要提升自己的质量意识，使“质量立校”成为全体教师的共识，从而促使教师为提高教学质量而努力工作。 2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以分组教研的形式，各组要认真落实教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业。提高作业实效。 3、重视课堂四十分钟，打造优质课堂。课堂教学是提高教学质量的落脚点，学生的大部分知识和技能都是在课堂上获取的，为此，要把课堂教学作为教学工作的重中之重来抓。坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在要求教师自觉上好每节课和提高自身知识水平的同时，要求教师着力提高课堂教学水平，通过集体备课，教研课、课改实践课、互听互评等活动来提升教师的上课水平，让学生乐学、会学、好学。 4、严把备、教、批、辅、考、评的教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。各教研小组要狠抓每一个教学环节，以科学的管理规范教学，全面提高教学质量。要对本组组员进行常规的教学检查，重点查备课和作业批改，认真做好记录。教导主任将进行不定期的抽查。继续大力实施听课评课制度，加强教师间的学习交流。同时，切实加强教学质量监控，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。 （三）以“学生发展”为本，继续开展有效课堂达标活动和实施教学精细化管理，提高素质教育质量。 1、?坚持育人为首，增强德育实效。 （1）细化常规管理，规范德育行为。细化常规要求，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，加强值周管理，做好优秀班集体的评比工作，全面实施素质教育。 （2）加强文化建设，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 （3）加强主题教育，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教育、民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育等德育主题教育活动。充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （4）提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教育。面向全体学生，通过说悄悄话、谈心、辅导等形式，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，定期进行安全演练，增强师生安全防范意识。 （5）加强学校、家庭、村委会“三位一体”的建设工作，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。 （6）关注特殊儿童。强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。 2、开展有效课堂达标活动和实施教学精细化管理，提高教育质量。 （1）?增强全体教师课程法规意识， 按照省颁课程计划开齐开足上好全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，促进学生全面健康发展。 （2）、进一步完善学