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中班健康主题教案5篇 不管曾经，你有没有把健康当回事，但从现在起，请呵护好自己的身体，坚持锻炼，养成好的生活习惯，只为自己。为了大家学习方便，笔者特地准备了中班健康主题教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 中班健康主题教案1 活动目标 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 活动过程 一、导入活动。 1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 二、欣赏ppt。 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时) 2、喝水有益健康。 (1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? (引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。) (2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? (出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。) 活动延伸 教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。 中班健康主题教案2 活动目标： 1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 活动准备： 1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：《大鞋和小鞋》 活动过程： 一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗? 二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 1、脱袜子(儿歌)。 2、初步认识脚趾、脚背、脚心。 3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢? 三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。 1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的? 分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起讲述。 4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。 五、结束活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧! 活动延伸：组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。 中班健康主题教案3 活动目标： 1、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。 2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。 3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力，体验合作共享的快乐。 4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。 活动准备： 1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具：铲子、篮子。 2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。 3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣。 1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道? 2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的? 3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖? 4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么? 二、上山挖野菜。 1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。 ①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根? ②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢? ③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢? ④灰灰菜、扁针芽? 2、幼儿分散挖野菜。 ①教师进一步强调安全：不乱跑，不可以拿着工具打闹，注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不认识的野菜，看见洞口不掏不挖。 ②引导幼儿辨认、采挖各种野菜。 三、择野菜。 我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。 四、野菜自助大餐。 1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它) 2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法。 3、分组合作设计一份食谱。 4、教师分组指导幼儿烹饪。 5、举行野菜自助大餐。 活动延伸：休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品尝。 中班健康主题教案4 活动目标： 1、在说说、画画中