中考语文专题复习-课外古诗词常见题材鉴赏分类讲练（三）：边塞战争类.docxVIP

课外古诗词常见题材鉴赏分类讲练 （三）边塞征战类 题材特征： 以边疆地区军民生活和自然风光为题材。 常见标志 ①标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。 ②常见意象∶自然景物类（黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等）； 地理区域类（塞外、雁门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等）； 战事器具类（金鼓、旌旗、烽火战马等）； 乐曲类（《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等）；人物类（戍卒、将帅、胡人、单于等）。 内容情感 ①保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 ③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 ④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 ⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。 常见手法 ①修辞方面∶主要有夸张、对比、互文、用典等。 ②人物形象的塑造方面∶常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。③意境的营造方面∶常用景物烘托、虚实结合等手法。 教材链接 《木兰诗》王维《使至塞上》、李贺《雁门太守行》、范仲淹渔家傲●秋思》、纳兰性德《浣溪沙》《十五从军征》 一、习题训练 塞下曲四首（其一） 王昌龄 蝉鸣空桑林①，八月萧关②道。 出塞入塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客③，皆共④甲沙尘老。 不学游侠儿⑤，矜夸紫骝⑥好。 【注释】①空桑林∶桑林因秋天落叶而变得空旷、稀疏。②萧关∶宁夏古关塞名。③幽并客∶幽州和并州的勇武之人。④共∶一作向。⑤游侠儿∶都市游侠少年。⑥紫骝∶紫红色的骏马。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗句开篇既点明了时令，又点明了具体地点，描绘了一幅空旷无垠的边塞秋景图。 B.从来幽并客，皆共沙尘老与王翰的醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，可谓异曲同工，感人至深。 C.诗人将戍边战士与幽并客作了正反对比，目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。 D.此诗写边塞秋景，有慷慨悲凉的建安遗韵;写戍边征人，又有汉乐府直抒胸臆的哀怨之情。 2.说说出塞人塞寒，处处黄芦草中寒的妙处。诗人写幽并客与游侠儿这两种不同的人，用意何在?（4分） 1.C 2、一个寒字，寒冷，突出了边塞的天气恶劣，暗示了戍边将士的艰辛。 构成对比，作者对保家卫国、献身沙场的幽并客这些勇武的将士的讴歌，对只知游荡街市炫耀自夸的游侠儿的批评讽刺，这一褒一贬的强烈对比，表现了作者不畏艰险，以身许国的崇高责任感和强烈的爱国热情。深刻地表达了作者对于战争的厌恶，对于和平生活的向往。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳、春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B.颔联中诗人闻折柳，包含着一种高昂壮阔的情调，他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。 C.尾联借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 D.该诗意象雄奇壮美，意境开阔，既言边塞生活的艰辛、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 4.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍一句中，把抱换为枕好不好?说说理由。（4分） 3.D 【解析】诗歌表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神，没有壮志难酬的抑郁。 4.不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用枕则不能达到这个效果。 登单于台① 【唐】张缩 边兵春尽回，独上单于台。 白日地中出，黄河天外来。 沙翻痕似浪，风急响疑雷。 欲向阴关②度，阴关晓不开。 【注释】①单于台∶在今内蒙古自治区呼和浩特市西，相传汉武帝曾率军登临此台。②阴关∶阴山山脉中的关隘。阴山是汉代防御匈奴的屏障。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗中一个独字突出了诗人超然独立的形象，给全诗奠定了感情基调。 B.白日、黄河、沙浪、风声，从近到远，构成一幅有色彩、有动态、有音响的立体图画。 C.尾联写诗人从单于台上眺望阴山，但见阴关雄关似铁，破晓时分，城门紧闭不开，戒备森严。 D.全诗描写边塞风光，表现了塞外景色的苍凉，表达了诗人在边关的真实感受。6.颈联沙翻痕似浪，风急响疑雷是如何紧扣题目描写景物的?（4分） 5.B 6.颈联两句使用了比喻的修辞手法，紧扣题目“登”字，描写了登高远眺所见景物。因为登高才看到沙浪滚滚，才感知风如雷响，诗人登高远眺，由远及近，由上到下，表现出诗人的喜悦情感。 浣溪沙 （宋）张孝祥① 霜日明霄水蘸空， 鸣鞘②声里绣旗红。 澹烟衰草有无中。 万里中原烽火北， 一尊浊酒戍楼③东。 酒阑④挥泪向悲风。 【注】①张