浙教版7年级上数学知识点.docx

第一章 从自然数到有理数 从自然数到分数 知识点 1.自然数：注意（1）0 是最小的自然数，它表示没有，不要遗漏。（2）表示不同作用的数有不同的性质，表示计数和测量的数可以进行数的运算，而表示标号或排序的数有时有指代作用，即对事物起区 别作用，一般不能进行计算，这也是区别数的表示作用的重要性。剖析用于计数和测量的数往往与量词相 连，而用于标号和排序的数往往与顺序有关，在阅读是应特别注意体会这一点。 知识点 2.分数：注意(1)因为分数与有限小数和无限循环小数可以互化，上述小数都可以用分数来表示， 所以我们把有限小数和无限循环小数都看做分数。（2）百分数是分母为 100 的分数，它是分数的特殊形式。知识点 3.数的运算（1）数的加、减、乘、除运算顺序：先乘除，后加减，有括号先做括号内的；（2）加法、乘法的运算律：交换律、结合律、乘法分配律。注意（1）领悟加、减、乘、除的意义。（2）明确混合计算的运算顺序，（a）同级运算从左至右依次计算，(b)不同级先乘除后加减，括号内优先。（3）灵活掌握能运用运算律进行的简便运算。 有理数 知识点 1 正数和负数的定义：1、像 4，3，1/2，350 等比 0 大的数叫做正数。2、像-5，-3，-1/2，-350 等在正数前面加上‘‘-’’号的数叫做负数，负数比 0 小。（3）零既不是正数也不是负数。 知识点 2 相反意义的量：注意用正数、负数表示相反意义的量时，哪种意义为正，是可以任意选择的，但习惯上把‘‘前进、上升、收入’’等规定为正，而把‘‘后退、下降、支出’’等规定为负。剖析对负数表示的意义的正确理解是解答此类问题的关键。引入负数的意义之一，就是为了用简单的数学符号“+’’或 “-”号来表示具有相反意义的量。 知识点 3 有理数的概念及分数 有理数的概念：整数和分数统称为有理数。（a）整数包括正整数、零、负整数，例如 3，5，6，，等。 (b)分数包括正分数和负分数，例如 1/2，5/3，-3/7 等。 有理数的分类(a)按整数和分数分类： (b)a 按正数、零、负数分类： 正整数 整数 零 正整数 正有理数正分数 有理数 负整数 有理数 零 负整数 正分数 负有理数 分数 负分数 负分数 注意（1）分类时，一定药注意零所属的数集。（2）有理数的分类标准不一样，结果也相应地发生变化。（3） 因为有限小数和无限循环小数都可以化为分数，所以都属于分数，即属于有理数。（4）习惯上将正有理数和零 称为非负有理数；将负有理数和零称为非正有理数；将正整数和零有称为非负整数；将负整数和零有称为非正 整数。 剖析：在有理数分类中，注意分类的标准，即注意正数是相对负数而言的，整数是相对分数而言的；分数和有 限小数、无限循环小数的实质是相同的，都是分数。 数轴 知识点 1 数轴的概念及画法 概念：规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 画法：省略。 注意：数轴的定义包含三层含义：（1）数轴是一条直线，可以向两端无限延伸，（2）数轴有三要素—原点、正方向、单位长度，三者缺一不可。（3）原点的选定、正方向的取向、单位长度大小的确定，都是根据实际需要 “规定”。 剖析：画数轴时易出现的错误：（1）三要素不全。（2）单位长度不统一。（3）未画成直线。（4）将正数标在原点的左边，负数标在原点右边。（5）标负数时丢掉负号。 知识点 2 有理数与数轴上的点的关系 注意：所有的有理数都可以用数轴上的点赖表示，但不能说数轴上的点都表示有理数，数轴上的点还可以无理 数，这一点我们以后会学到。 剖析：（1）在数轴上画一个数所对应的点时，常把点画成一个实心圆点，以免与刻度线相互混要。（2）单位长度的选取药合适，数轴的整体效果尽量美观大方。 知识点 3 相反数的概念 相反数的代数定义：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个为另一个数的 相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0 的相反数是 0。 相反数的几何意义：在数轴上，表示互为相反数（0 除外）的两点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。 剖析：求某个式子的相反数时必须在整个式子前加上括号，即a+b 的相反数为-（a+b）。 绝对值 知识点 1 绝对值的几何意义及表示方法 概念：在数轴上，一个数所对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 表示方法：数a 的绝对值记作︱a︳. 注意：（1）绝对值最小的数是 0.（2）互为相反数的两个数的绝对值相等。（3）绝对值相等的两个数可能相等也可能互为相反数。（4）绝对值等于一个正数的数有两个，且它们互为相反数。 剖析：在数轴上找到与原点的距离等于这个数的点是解题关键。知识点 2 绝对值的代数定义 一般地，一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。互为相反数的两个数的绝对值相等。 绝对值的代数定