六年级下册语文教学计划(进度表).docxVIP

六年级下册语文教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学情分析 本班学生共58人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，成绩整体比较均衡。特别是像郭珺睿、姚振林等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。我班差生也不少，在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特点进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高整体学习成绩。 三、教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的方法，受到保护生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗词。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 四、教学重难点 1、重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句掌握阅读方法，了解诗歌的语言特在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 五、教学措施： 1、更新观念，活用教材。 教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2、面向全体，分层要求。 在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3、认真钻研，精心备课。 上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4、夯实课堂，注重高效。 授课过程中，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生采用自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5、加强培优，落实帮扶。 加强优生培养，帮助优生树立更远大的目标，使优生更优；课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6、全批全改，及时反馈。 认真批改作业，做到全批全改，及时反馈，注重查缺补漏。 7、阅读引路，作文先行。 注重阅读训练，课堂阅读与课外阅读相结合，培养学生的阅读兴趣。加强作文训练，注重阅读向作文的迁移运用，加强课堂小练笔训练，注重作文的指导和讲评，提高学生的阅读和习作水平。 8、加强学习，互助进步。 平时注重向其他语文老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，团队合作，以此丰富个人的教学经验。 9、沟通协助，共同育人。 及时与任课教师沟通协助，积极争取学生家长的配合，做好家访，共同育人。 10、多元评价，促使转化。 对待问题学生、异质学生，多谈心多沟通，及时发现学生的闪光点，促使学生转化。 六、教学进度 周　次 教学内容 备注 第1周 1、文言文两则??2 匆匆? ? 第2周 3、桃花心木??4、顶碗少年??5、手指???? ? 第3周 ???习作、拓展一???6、北京的春节 ? 第4周 　7、藏戏8、各具特色的民居? ? 第5周 9、和田的维吾尔??习作、拓展二 ? 第6周 一、二单元