实验“宝葫芦”好习惯12条.docxVIP

实验小学“宝葫芦”12条好习惯 好习惯 指标 学 习 习 惯 提前预习的习惯 学会阅读课本，结合自己的学习特点，灵活开展自学，能够在自学过程中养成看—查—读—记等良好的学习习惯，能提出一些和课本知识有关的问题。 自觉练习的习惯 作业规范整洁度高，作业独立完成，按时上交，不在作业时东张西望。 主动及时认真完成老师布置的作业，结合自己的学习特点，开展练习，能提出一些和课本知识有关的问题。 及时复习的习惯 做完作业后，会自我检查。 学会每天整理学习的知识，掌握思维导图、错题整理，举一反三等方法。 善于提问的习惯 学会思考，善于提问。学习过程发现问题，要能大方的提出来，与老师、同学、家长分享。上课时要提问，先举手，经老师同意后起立回答或提问。发言完毕，经老师同意后坐下。下课时提问要有礼貌。找不到家长老师时，可以将问题记录。 耐心倾听的习惯 听课时双手不玩学习用品，不跷凳子，双脚自然落地。听老师讲，应做到专注，目光应指向老师，认真倾听同学讲解，做到今后静静的听闻发言者的发言，要再发表自己的建议。 勤记笔记的习惯 阅读、学习、整理等过程中，发现好词好句、好经验方法、好问题时要学会做笔记。做笔记时，注意握笔姿势，正确，书写规范，字漂亮，先思考，后后下笔。 行 为 习 惯 每天锻炼一小时 1.每天认真做好眼保健操和广播体操，精神饱满、动作、节奏与音乐合拍动作标准。 2.整齐排队整队，做到静齐快、出操、集会、放学，各班按秩序行走，行进过程中保持安静，左右对齐，队伍笔直。 每天读书一小时 每天到校后，能在老师或小干部的带领下，认真早读，坐姿端正，精神饱满，声音洪亮。 每天交流一小时 把校园的“开心事”和爸爸妈妈等长辈分享； 把家里的事情与同学之间的事情和老师们分享，和同学分享。 学会整理表达自己的思想，说完整的话，用最短的时间说清楚一件事情，回答问题时声音洪亮，口齿清楚。 当其他学生对发言者的观点有意见或有补充时，应在该生。发言完毕之后，举手补充或提出意见，杜绝随口回答。发言时人站正，落落大方，不扭扭捏捏。 客客气气每一人 1.上学主动与家长说再见，向老师、校警问好和同学打招呼。在校期间碰到老师或陌生人主动问好，放学后主动与老师同学说再见。 2.生活中注意文明礼仪，不向爸爸妈妈、老师、同学等乱发脾气。 认认真真每一事 课间活动做好下一节课物品准备，活动规范有序，不玩危险游戏，不在教室和走廊奔跑，不大喊大叫。 能整理好自己的课桌和书包柜，做到干净整洁，按时做好课前准备，下课时提前准备好下一堂课要用的书本、作业本、文具盒上学前一天准备好自己的学习用品，不忘带学习用品、作业本、水杯等。 集会前后，各班整队、清点人数，有序进场退场，要求做到近期快集会过程中保持肃静，认真倾听或观看，不随意说笑，结束时鼓掌致谢。 放学前整理好自己的学习用品，不遗漏各班按秩序排队出校到指定接送点。见到家长后和老师、同学说再见，放学路上不逗留。 骑乘电瓶车戴头盔，过马路走斑马线，听从校警家长义工的指挥。 干干净净每一处 饭前洗手能做到有序排队，拿饭菜、安静就餐，珍惜粮食，提倡光盘、餐后餐具摆放整齐，擦好桌椅。 讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，饭前便后要洗手，认真做好值日工作。 爱护环境，不乱扔垃圾。