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教育技术培训教程模拟测试题 一．单项选择题： 1.以下关于图片格式的说法中，正确的选项是〔 B 〕 A.BMP格式的图像占用空间比拟小。 B.JPG格式的图像是经过压缩的。 C.TIF是图形转换格式 D.GIF格式的图像会丧失图像的像素资料 2.对磁盘上众多数字资源进展分类管理的最便携的方法是〔 C 〕 A.采用不同的文件名来管理文件 B.不同类型的文件分别存储在不同的硬盘区域 C.采用文件夹来对不同文件进展分类存放 D.利用不同的扩展名来表示不同的文件 3.以下内容适合于五年级?小数除法?教学目标的是〔 A 〕 A.学习除数是整数的小数除法的根本计算方法，懂得商的小数点及被 除数的小数点对齐的道理 B.会区分平移与旋转现象 C.理解用字母表示数的意义 D.满十进位的原理 4.使用〔 D 〕可以进展快捷格式复制操作 A.编辑菜单 B.段落命令 C.格式菜单 第 1 页 D.格式刷 5.自主学习的第二个环节是假设检验，下面关于这个环节正确的 说法是： C A.假设是由教师提出来的，由学生来验证 B.假设是由师生协商提出来的，由学生来验证 C.假设是由学生提出来来的，由学生来验证 D.假设是由学生提出来的，由教师来验证 6.幻灯片演示文稿提供以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接 〔 B 〕 A.自定义功能 B.动作设置 C.幻灯片的切换 D.预设动画 7.电脑使用正常，但PowerPoint演示文稿拷贝到电脑时无法翻开， 那么最有可能的原因是〔 C 〕 A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机 8.张教师在化学课上想利用多媒体手段来横批实验，请你帮他分析一 下，以下适宜用多媒体手段模拟的试验是〔 C ) A.操作过程复杂的实验 第 2 页 B.反响时间的实验 C.具有一定危险性的实验 D.不易用肉眼观察的实验 9.在word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样准确地设置图片 的尺寸〔 D 〕 A.选中图片，用鼠标拖拉图片边框 B.选中图片，单击右键 〔设图片格式〕 〔大小〕在 “尺寸与旋转〞 处设置数值 C.选中图片，单击右键 D.双击图片，选择〔设置图片格式〕-- 〔大小〕在“缩放〞处设置数 据 10.关于数学课外作业，错误的看法是〔 A 〕 A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业 B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用 C.课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用 D.给学生布置课外作业不一定要全班统一 二、多项选择题 1.在对“表内除法〞一节内容进展教学设计前，可以考虑的内容是 〔 ABC 〕 A.学生对相关知识的理解程度 B.学生对代数运算的知识根底 C.学生是否具备一定的自主探究能力 第 3 页 D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件 2.执教长方形的周长，对学生进展知识点水平分析，以下选项应该考 虑的项是( AB ) A.学生对长方形特征的了解 B.学生对周长意义的理解 C.学生对乘法分配律的掌握 D.是否有学生已会求长方形的周长 3.常用的信息化教学环境是指〔 ACD 〕 A.多媒体教室 B.理化生实验室 C.多媒体网络教室 D.语言教室 4.研究性学习的学习方式主要以〔 BC 〕方式进展 A.班级授课制 B.个人学习 C.小组合作学习 5.关于Intenmet的讲授教学模式及基于课堂的讲授教学模式，以下 说法正确的选项是〔 AC 〕 A.Intenmet 的讲授式教学的学生人数可以远远多于课堂班级授课人 数 B.Intenmet的讲授式跟课堂班级上课一样的气氛 C.Intenmet的讲授式学生可以在家里听课 第 4 页 D.两者师生都能主动利用网络资源 三、判断题 1.10 以内数的认识一课，教学难点与教学重点在一定条件下是互相 转化的，其中教学难点及知识的复杂程度有关 对 2.数学教师的技能，更多的表达在课前的设计，课时的组织，课后的 评价及反思教学环节 错 3.语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导与因材施 教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛