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《分数的意义》优秀说课稿 《分数的意义》说课稿1 一、说教材 1、教学内容：  九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时  2、教学目标：.  （1）让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验活动中理解单位“1”，感受并理解分数的意义，培养学生实际操作的能力以及抽象概括的能力。  （2）在实践中培养学生收集、处理信息的能力和自主探究、合作学习的能力。  （3）通过创设互相协作，积极探索的学习情境，培养学生的学习兴趣，并渗透数学来源于实际生活的思想。  3、教学重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。  4、教学难点：理解单位“1”的概念。  二、说教学方法  学生认识事物是由易到难，由浅入深循序渐进的。学生虽然在前面的学习中对分数有了初步的认识，但要使学生理解单位“1”的概念，进一步明确分数的意义，必须遵循他们的认知规律。因此，本课坚持以学生为主体，老师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法，并穿插自学、练习。通过动手操作、直观演示，让学生充分感知，再经过比较、归纳，突破许多物体组成的一个整体也可以看作单位“1”这一难点，层层推进、步步深入，并在此根底上理解分数的意义，培养了学生的多种能力。  三、说学法指导  学生学习过程的始终，都离不开学法。在本