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幼儿园小班糖果教案 幼儿园小班糖果教案范文合集六篇 幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标 1、运用多种感官感知糖果的特征。 2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分 享。 3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点、难点 教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。 教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。 活动准备 1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。 2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。 3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。 活动过程 一、开始环节：到糖果王国做客。 1、听音乐开汽车进入糖果王国： 教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方——糖果王 国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？ 2、找糖果 教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一 个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的 孩子。） 二、基本环节：感知糖果的特征 1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。 师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己 的糖果宝宝是怎样的。 2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 （1）看糖果、了解糖果的包装。 师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？ （2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。 师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样 的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的） （3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？ （4）闻糖果，感知糖果的气味。 师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味 的？ 3、尝糖果，了解糖果的味道。 师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受） 4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自 己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆 圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同 的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。 5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨论） 教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容 易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完 糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。 三、结束环节 指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。 四、延伸环节 开展活动区域活动，指导幼儿在生活区学习制作糖果。 教学反思 在设计《糖果宝宝》教案时，活动中的每一个环节都是经过我认真思考的。考 虑到游戏能激发幼儿的学习兴趣，使他们放松地参与、主动学习，所以整个活动的 设计我是以游戏的形式贯穿的。糖果精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色 彩、奇特丰富的口味，都对小朋友有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的小班孩子来说 更是如此，因此，在备课时，我设计了到“糖果王国”做客的情景，既可以激发幼 儿对活动的兴趣，集中幼儿的注意力，又可以培养幼儿的作客礼仪。 去“糖果王国”做客之前我提出了做客时的礼仪，所以在糖果王国里，小朋友 能有礼貌地向国王问好，在找自己喜欢的糖果时，也能不推不挤地找到了自己喜欢 的糖果。从这点可以看出：教会小朋友做客的礼仪是很必要的，从小就应培养孩子 做个有礼貌的孩子。不推不挤、不大声说话也是我们进行的“三轻”教育中部分。 观察、操作、具体实践是幼儿学习科学的重要方法。它能保证幼儿在直接接触 实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认识糖果。所以在活动中，幼儿通过摸 糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、 图片的出示等要强得多。 在自由讨论“感知糖果的外形特征”环节里，我鼓励幼儿大胆清楚地表达自己 的想法和感受，大部分小朋友能主动与旁边