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幼儿园小班感恩教育活动的教案 幼儿园小班感恩教育活动的教案（通用5篇） 幼儿园小班感恩教育活动的教案 1 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命 运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心 灵深处的某种触动? 感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得 到家长认可呢？这些活动方案可以助你一臂之力。 一、活动背景 感恩节）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天 赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并 从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期 一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人 团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的 哥伦布日相同。 二、活动主题 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 三、活动目的： “感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有 着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美 德，记载着数不尽的感恩故事。 然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子 女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教 育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天 时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们 开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己 关爱的人心存感激。 四、活动前准备： 老师篇： 1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正 式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱《让爱住我家》 3、学习《感恩节的由来》 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组) 家长篇： 1、学唱《让爱住我家》 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者 张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、活动流程： 小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品 尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制 作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长 辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。 中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。 在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背， 剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最 后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自 己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。 大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩 的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿 姨、保安叔叔、城市清洁工这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送 给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。 六、家庭作业 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食 2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。 七、家园互动 给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。 幼儿园小班感恩教育活动的教案2 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知 索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的 点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节 为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制 作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱， 懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。 【活动目标】