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2020 年教育学基础综合模拟卷 一、名词解释 1.活动课程 【 要点】 1.含义：活动课程是打破学科逻辑系统的界限，以学生的 、需要、经验和心理逻辑 为基础，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程。 2.特点：生活性、实用性、开放性 3.优点：①尊重学生的主体性，表现为尊重学生的个性、 、需要、生活、身心发展 规律；②重视知识实用性；③重视直接经验；④重视学习的乐趣与创造性培养。 4.缺点：①忽视知识体系性；②不容易编写、教学和学习；③忽视教师作用；④浪费时 间，效率低下；⑤教育质量难以保证。 2.德育 【 要点】 1.广义的德育是指教育者根据一定 的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有 计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等， 以促使他们成为合格的 成员的过程。 2.狭义的德育专指道德教育。教育者根据一定历史时期 的道德要求和 的品德心 理发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的道德素质，不断提升 他们的道德境界的教育过程。 3.简而言之，就是教师有目的地培养学生品德的过程。 3.鸿都门学 【 要点】 1.简介：鸿都门学创立于东汉灵帝，是汉代学习、研究文学艺术的高等专科学校。 2.特点：①性质：属于一种研究文学艺术的专门学校。②建立背景： 内部各种 政治力量相较量的产物。③教育内容：以诗、赋、书画作为教育内容。 3.评价：①它打破儒家独尊的教育传统，促进了学校多样化。②鸿都门学是世界上最早 的文学艺术专门学校。 4.城市学校 【 要点】 1.简介：城市学校是随着新兴市民阶层需要而产生的，它不是一所学校的名称，而是新 兴市民 开办的世俗性质的初等学校的总称，其种类有行会学校、商会学校（也称基尔特 学校）。 2.特点：（1）在 权上， 权大多属于行会和商会。（2）在教育内容上，其内容以 读写算及与商业、手工业相关的世俗知识为主，用本 语教学。（ ）在教育目的上，主要 3 1 是培养从事手工业、商业的职业 。 3.评价：满足新兴市民阶层的教育需要，促进 生产方式的发展。 5.元认知策略 【 要点】 1.内涵：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效 。 2.分类：元认知策略又可以分为自我计划策略、自我 策略、自我调节策略、自我评 价策略和自我指导策略等。 3.作用：元认知策略可以提高认知活动的效率和效果。可以促进 智力的发展，有助 于发挥 的主体性。 6.外审法 【 要点】 1.简介：外审法是指对文献本身真伪的鉴别，包括对作者真伪的鉴别和对文献版本的鉴 别。通过外审法确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证实”。 2.内容：（1）确定资料的作者；（2）成书年代；（3）什么时期、什么地方的文献；（4） 创作背景；（ ）版本，即是原版还是修订版等。 5 3.作用：外审法也叫外部考证法，旨在判断外部资料的真伪和完整性。 二、简答题 1.简述我国教育目的精神实质。 【 要点】 1.我国的教育目的是：“教育必须为 现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的 事业的建设者和 人。” 2.我国教育目的的精神实质： （）培养